五下实践教案.docVIP

沙湾乡中心小学教学设计 课题：1、学校主人公通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。 培养学生干部的服务意识、领导风格。 教学 1、选举大队委员。 2、培养学生干部的服务意识、领导风格。 教学过程： 以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。 一、选择竞选职位 出示：我想竞选的职位是 原因是 。 二、了解职责 1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！ 2、请同学谈谈参加竞选的感想。 三、准备演讲搞 我想在竞选演讲中表达的内容有： 个人情况介绍 个人优势、特长 我的希望和决心 四、班级预选赛 预选中有 位同学上台竞选。 预选结果是 。 通过活动我对自己有了更深的认识： 。 沙湾乡中心小学教学设计 课题： 1、学校主人公通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。 1、选举大队委员。 2、培养学生干部的服务意识、领导风格。 第二课时校园广播站 教学时间： 年 月 日 星期 第 节 教学目的： 做好学校广播站的工作。 教学重点及难点： 1、了解校园广播站工作程序。 2、如何做好校园广播站的工作。 教学准备： 教学过程： 一、了解广播站的工作 我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。 二、讨论广播栏目和分工 通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是： 。 三、分头行动 大家开始行动了，我们的工作顺序是： 。 编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。 四、教师小结。 沙湾乡中心小学教学设计 课题：3、 元宵节 节次： 3 主备： 三维 目标 1、进行热爱祖国传统文化，重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育，让学生更加热爱生活。? 2、有节奏地朗读、背诵《元宵节》。 重点难点 1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节。 通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。???? 1.说说：过春节时你感到最快乐的经历，让大家感受到你的快乐。①先随意对身边的伙伴说，再鼓励自愿说给大家听。②大声说出自己的心情：“春节真快乐！”???? 2.背一首以前的儿歌，要求有节奏、好听。（激发学生学习热情，训练口语表达，为背诵作一定的准备。）? 教学延伸。???? 1.学习了这课后想不想过“元宵节”？查一下今年的元宵节是公历的几月几日？你知道世界上还有哪些地方的人们过元宵节吗？???? 2.收集灯谜，做做花灯。?清明节让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 1、清明是哪一天？ 2、清明节有什么习俗？ 班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。 二、利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。1、 引导学介绍清明节的由来 指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵 指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。 三模拟祭扫烈士现场:奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。 四．??总结: 1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。 2、班主任总结： 五、拓展清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。 沙湾乡中心小学教学设计 课题：5 海洋探秘1、了解有关的海洋知识。 2、了解海洋的资源。 了解海洋形成的历史。 2、了解海洋深处的资源。 图片第一课时 海豚小档案和哭泣的海洋 一、收集海豚的资料。 生对海豚家族有个全面的了解。 二、确定海豚小档案的内容。 对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。 三、了解海洋哭泣的原因 搜集资料，了解到海洋的过去和在（幻灯出示） 四、编写小品 我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。 想一想： 哪些情节适合对话表现？哪些情节用动作表现更合适？ 五、表演小品。 剧组的分工（组员 任务） 六、设计制作“海豚小档案” 我为“小档案”做整体设计 沙湾乡中心小学教学设计 课题6、 海洋探秘1、了解“如意金箍棒”的故事。 2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。 1、了解龙宫有哪些宝物。 2、如何开发利用龙宫宝物。 一、寻找龙宫宝物 录象播出一些海资源及海产品。 根据查找的资料，对