中考专题文本信息探究教案.docVIP

泗洪县界集中学课堂教与学方案 备课人：祝壮 总计第　　课时2018 年 月 日备 月日投放 课　题 中考专题文本信息探究 课　型 复习课 教学目标 1、了解探究题的特点及题型。 2、掌握材料探究题的解题方法，并灵活运用方法解答实际题目。 ? 教学重点 和难点 掌握材料探究题的解题思路与方法并灵活运用方法解答实际题目。 ? 教　具 准　备 教 学 设 计 及 活 动 过 程 方案修改及随感 一、课前热身（古诗文默写） 1、天街小雨润如酥， 。（韩愈《》 2 《》 3、 ，归雁入胡天。（王维《》 4了却君王天下事， 。可怜白发生！（辛弃疾《》 5、黑云压城城欲摧，_____________。 6、《》_____________,_____________。 二、感知中考探究题型 【一】阅读并思考下列小故事，说说你的发现 【二】请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（3分）【2016年重庆中考真题】 材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要 照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。 材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高 坡陡的林场。每天10余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。 材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着 病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。 答： 【】面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（4分）【2016年武汉中考真题】 材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8 日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。 材料二：在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的 点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面 对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。” 材料三：在“挑战者”号航天飞机第10 三、认识探究题 【1】何谓探究题 ：所谓探究题，就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、表格)材料，要求考生通过对材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，写出发现、探究的结果。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。 【2】探究题考点： ①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 ②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 ③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。 【3】探究题的考查方式比较灵活，它可以单独出现，也可以放 在阅读或综合性学习中出题。按照题干情况基本上可以分为两种类型：单项探究题与多项探究题。 (一)单项探究题。即由一则材料组成并从中探究问题 (二)多项探究题。这类探究题由两则以上的材料组成几则材料或者相近(似)，或者相关，或者相反(对)。多项探究题虽是几则材料放在一起，实际上都是围绕一个话题去表述的。材料之间的关系大致存在两种情形几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系几则材料都与同一事物有关，探究材料 之间的共性或个性。 四、单则材料探究方法 【一】自学探究：示例解析，方法例说。 【1】简要概括德国求援车辆极少因堵车而误事的原因。(不超过20字) (2分)【2015 德国交通法规定，如果遇到正在执行任务的消防车或急救车，“所有道路使用者必须立即让路”。在实际执行中，如果是双车道，则里道车尽量往里靠，外道车尽量往外靠，在中间给急救车让出一条路；如果是三车道或多车道，则紧急通道位于最里车道与紧靠其右侧的车道之间，最里车道的车辆往里靠，其右侧所有车道的车辆依次向右靠。德国人开车不随意并线、不加塞、不抢行。因此，极少发生因堵车致救援车辆无法及时到达救护现场或医院而误事的情况。 【答案】法律规定所有车辆为救援车让路以及国人文明驾驶 【2】【二】阅读下面的材料，按要求回答问题。 (4分) 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷 入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天 是一种天气返潮现象，