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高考实验题的得高分策略 武汉六中 毛海兰 (一)、解题思路 1. 巧审题、明确目的和原理, 2. 想过程、理清操作先后顺序； 3. 看准图、分析装置的作用， 4. 细分析、得出正确的结论。 例2：将一小粒金属钠投入盛有CuSO4溶液的烧杯中，其反应现象为： 2、关于化学基本操作的简答 按仪器和实验用品的用途、使用方法以及注意事项，从安全、可行的角度简答操作过程和方法。 3、关于物质检验和实验设计方案的简答 5、关于化学实验方案评价的简答 例6：以下是制取硝酸铜的几种方案： A．Cu + HNO3（浓） B．Cu + HNO3（稀） C．Cu CuO Cu(NO3) 2 D．Cu + AgNO3 大量制取硝酸铜最宜采用的方法是 ， 其优点为： * * 例1 呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。请选择适当 的化学试剂和实验用品，用下图中的实验装置进行试验证明之。 （1）A是制取CO2的装置。写出实验室中用A装置制取CO2的 化学方程式：_________________________。(3分) （2）填写表中空格：（请在答题卡上填写）（每空1分） 仪器 加入试剂 加入该试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 ? C ? ? D ? ? （3）写出过氧化钠与CO2反应的化学方程式___________。 (3分) （4）试管F中收集满气体后，下一步实验的操作方法是__________ ___________________________________________________. (4分) （1）实验室中制取CO2的化学方程式： Na2CO3 ＋ H2SO4＝ Na2SO4＋ CO2 ＋ H2O  （2）填写表中空格：（请在答题卡上填写） 仪器 加入试剂 加入该试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 ? C ? ? D ? ? （3）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 2Na2O2 ＋ CO2 ＝ 2Na2CO3＋ O2↑  （4）试管F中收集满气体后，下一步实验的操作方法是： 移开导管，关闭分液漏斗夹子，用东西堵住试管口，用带火星 的木条伸入管口中，使燃着的木条燃烧更旺，证明试管中收集的 气体是氧气 。 某生 答 案 除去CO2中的杂质 过氧化钾 与H2O反应产生O2 Ca(OH)2 除去O2的杂质 （1）实验室中制取 CO2的化学方程式： Na2CO3 ＋ H2SO4＝ Na2SO4＋ CO2↑ ＋ H2O  CaCO3 ＋ 2HCl ＝ CaCl2 ＋ CO2 ↑＋ H2O 标准答案： 错因分析： 试剂不对----审题不细、非教材规范或经典制法！ 特别提醒： 注意“实验室中制备A气体”与 “用----方法也能制得A气体”的差别！！ 前车之鉴： 仪器 加入试剂 加入该试剂的目的 B 饱和NaHCO3溶液 ? C ? ? D ? ? 除去CO2中的杂质 过氧化钾 与H2O反应产生O2 Ca(OH)2 除去O2的杂质 B D2 D1 C2 C1 标准答案 题号 除去CO2中混入的HCl 过氧化钠 与CO2和H2O反应产生O2 NaOH溶液 吸收未反应的CO2 指向不清 审题不细、答非所问 考虑不全、似是而非 试剂不对、状态不明 答题不准 （2） 错因分析 （3）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 2Na2O2 ＋ CO2 ＝ 2Na2CO3＋ O2 ↑ 标准答案： 错因分析： 2Na2O2 ＋ 2CO2 ＝ 2Na2CO3 ＋ O2 书写不规范、顾此失彼！ （4）试管F中收集满气体后，下一步实验的操作方法是： 移开导管，关闭分液漏斗夹子，用东西堵住试管口，用带火星的木条伸入管口中，使燃着的木条燃烧更旺，证明试管中收集的气体是氧气。 标准答案： 错因分析： 把E中的导管移出水面，关闭分液漏斗活塞， 用拇指堵住试管口，取出试管，立即把带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气。 表述不准确 (二)、答题要求 准确、具体、简洁、规范！ (必须切中关键