高雄县98年度国民教育辅导团语文领域英语组精进教学计....pdfVIP

高雄縣 98 年度國民教育輔導團語文領域英語組精進教學計畫 (國小組) 壹、 依據 一、國民中小學九年一貫課程綱要 。 二、教育部補助辦理精進教學要點 。 三、教育部 「補助各縣市國民教育輔導團經費作業要點」。 貳、 工作目標 1. 強化輔導團組織 ，增強輔導團運作能力。 2. 提振教師進修 、專業成長風氣。 3. 提昇教師課程設計能力 ，改善教學品質。 4. 提昇教師試題編製能力 ，改善段考試題品質。 5. 充實教學網站內容 ，縮短英語學習的城鄉差距 。 6. 發掘優秀教師 ，建立人才資料庫。 7. 辦理英語領域教材教法研習 ，提昇英語領域教師專業知能。 8. 推動教師行動研究，增進教學省思改進教學方法 。 9. 辦理到校輔導協助教師解決教學疑難問題 ，提昇教師教學專業知能。 叁、背景說明與問題分析 英語文學習領域教學現況 ： （一）教學現況： 1、程度不一 ：目前各個學校普遍存在嚴重的英文雙峰現象，老師不知 如何應付班上學童英文程度參差不齊的個別差異 。 2、教材銜接 ：目前國小的英語教材內容深淺不一，加上各年級使用版 本不同，形成學童學習課程 前後無法連貫 ，和老師教學上的困擾， 國 中小學課程銜接問題 。 3、英文師資 ：英語師資不足，學校運用2688 經費聘請英文代課老師 ， 無法配合落實學校英語教學，間接影響學生學習成效 4. 城鄉差距 ：本縣幅圓廣大 ，學校分佈遼闊 ，學生所處的地理環境不 同，所接收的文化刺激差異大 ，再加上家長社經背景落差，形成城 鄉學生程度的差距 。 1 5、專科教室 ：英文老師反映，希望學校設置英文專科教室充實軟硬體 設備 ，以符合資訊融入教學的教學趨勢 。 6、負荷過重 ：英語教師除了上課以外，還需負責全校性的美語教學以 及一年一度的英語學藝競賽活動及雙語情境布置 、節日慶祝活動， 工作負荷量大 ，無法全力專注於教學 。 7、缺少行政支援 ：學校期待美語老師能多舉辦英文活動 ，提高學生的 學習興趣 ，發展學校特色 。然而 ，缺乏給予任何人力或精神支援 ，英 語老師在面對教學和行政工作的雙重壓力下 ，降 了英語教學熱忱和 意願 。 （二）問題分析 ： 1、程度不一 ：學生起始學習時間不同 ，或者參加校外補習班學習美語 ， 造成學生程度差距大 。 2、教材銜接 ：各國小使用版本，以及授課老師教授深淺 、內容不一， 形成各校學生學習差異 ，到了國中階段課程難以銜接 。 3、授課時數 ：英文教學需要全校行政 ，及各班導師相互配合支持 ，共 同營造英語學習環境 ，才能有顯著學習成效 。某些學校為 了彌補授課 不足 ，則運用彈性課程時間加強美語課程 。 4、缺乏認知 ：學校當中 ，凡是有關英語活動或者英語教學 ，都認為是 英文老師一個人的工作 ，事實上 ，單靠英文老師力量 ，很難在教學或 其他方面有所成效 。 肆、輔導團現況與優劣勢 （一）現況說明 ： 1. 專業成長 ：每學期針對教學現況需要 ，規劃專業成長課程 ，提升團 員專業知能 ，邀請相關 背景教授指 導 ，由教授建議研究議 題，進行深度討論 、教學教材開發成長研習 ；或由輔導團 員間分享教學心得或相關教育議題 。 2.到校訪視 ：配合深耕計畫排定輔導員到校訪視 ，參觀各校教學現場 ， 並探討和分享教學策略及宣導相關政策議題 。