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磐 hè chóu chú 重 ( ) ( ) pán suì ( ) 石 深( ) zá zhāng ( ) 乱无( ) 少年贝多芬 青年贝多芬 中年贝多芬 老年时的贝多芬 贝多芬的墓碑 贝多芬塑像 德国波恩贝多芬故居（贝多芬纪念馆） 故居中贝多芬的钢琴 但命运却同这个音乐家开了个玩笑，他28岁开始耳聋,晚年全聋, 只能通过谈话册与别人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默、隐退，他用自己的方式与不幸的命运顽强抗争。第九部《合唱》是在晚年完全耳聋后创作的。 作为“乐圣”，贝多芬的音乐成就无人能及，作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪个方面来说，贝多芬都是一个不平凡的人。 去感受一个现实生活中活生生的贝多芬，去感受他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争！ 学习目标： 1、体会伟大音乐家的人格魅力。 2、学习文章描写人物外貌的技法。 例：贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐” 语言描写，从中看出贝多芬以整个生命和热情从事音乐创作，是一个献身音乐的人。 文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对那些话是怎样理解的？请你任选一句说一说。 贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? 表现贝多芬“神往”大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。 耳聋后的他远离人世的喧嚣和纷争，在这里获得了心灵的纯净和安宁，所以树比人好。 你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 贝多芬把自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。 遭到耳聋的打击，他不甘心放弃他的音乐事业，“拼命”“挣扎”——用音乐表现他与命运的抗争。 贝多芬意志坚强,敢于与命运挑战,像这样“超越苦难,铸就辉煌”的人还有很多,请你再举出一两个例子,并说说你从他们身上所得到的感悟. 外貌描写不仅注意了描写角度的多样化，并且这些外貌描写也让读者了解了贝多芬的生活际遇、个性气质和特有的精神世界，是非常值得学习的。 如“宽阔的双肩、有力的大手、深邃的眼睛、紧闭的嘴”，可让我们看出他的个性气质－不向命运妥协的坚强意志 ⑵为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”? ⑴“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧,却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静.他诚然孤独,可是有“永恒”为伴. （这里的“永恒”指什么?） 1、?推荐阅读《贝多芬传》. 罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。 2、? 推荐欣赏曲目《英雄》、 《田园》、《欢乐颂》等曲目。 再 见 课文小结： 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，音对乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 ——傅雷 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我们也要像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸” 。 请同学们阅读课文(6----9自然段），勾画出有关贝多芬外貌描写的句子。说说你从这些描写中得到了什么信息？ 外貌： 两肩极宽： 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器 有力的大手： 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 不拘小节。（学者的风度） 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生