《走一步,再走一步》使用课件.ppt

讨 论 1.整体感知，回答1-12题？你能一句话概述故事内容吗？ 4.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 3.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写 还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 5.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指 的是什么?）（找到全文主旨句。） 2.划分层次。 6.分析重点句。 讨 论 1.整体感知，回答1-12题？你能一句话概述故事内容吗？ 整体感知 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城。 2、故事发生距今多久？ 56年前。 3、故事发生在当时的什么时间？ 一个酷热的七月天。 4、故事发生的原因是什么？ 因为游戏玩厌，正在寻觅其他好玩的事。 5、“我”为什么拿不定主意？ 因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。 6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？ 一共有6个小男孩。内德和杰里。 7、那座悬崖有多高？岩脊有多深？多长？ 大约只有60英尺左右；五六英尺深，15英尺长。 8、所有的孩子都爬到岩脊了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？ 是的；不是；“我”。 9、“我”在爬山中遇到了什么困难？ “我”爬到岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？ 杰里。 11、“我”是怎样脱险的？ 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 12、“我”现在多少岁？ 64岁（当时是8岁，时隔56年，所以8+56=64）。 文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了人生经验。 你能一句话概述故事内容吗？ 用两个字填空，概括故事情节：（ ）险——（ ）险 遇 脱 讨 论 2.划分层次。 “我”遇险时心理变化的过程。 　局部品味 一、犹豫不决 满头大汗 浑身发抖 二、晕眩 哭泣 三、神情恍惚 害怕和疲劳 一.（1-17）我与小伙伴一起爬悬崖遇险 的经过。 二.（18-28）我在父亲的鼓励下，一小步 一小步地爬下悬崖。 三.（29）我从这次经历感悟到的人生哲 理。 讨 论 3.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰里？是详写 还是略写？能否略去不写杰里？为什么？ 天越来越黑了，杰里见“我”没回来，良心不安，便 告诉了“我”父亲，寻求大人帮助。 三次。 略写。 不能，杰里是文中的次要人物，却推动了故事情节 的发展。 讨 论 4.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？ 我从开始的恐惧害怕，没有自信，变得有了战胜困难的信心 和勇气，还有了成就感和骄傲的感觉。 讨 论 5.爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指 的是什么?））（找到全文主旨句。） 在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只 要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决， 终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第 一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直 到达成了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长 路感到惊讶和骄傲。 讨 论 6.分析重点句。 讨 论 1.重点句：那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年 后的今天，我仍能感觉到那种酷热。 至今记忆犹新，说明这件事对自己的一生影响 很大。 讨 论 2.重点句：。“我来了！”我喊道，然后跟在他们后面跑。 我不想当胆小鬼，希望和小伙伴一样勇敢和 活跃，要去悬崖那里。 讨 论 3.重点句：从底部杂乱的岩石到顶部草皮的边缘，只有60英尺 左右，但是对我来说，这是严禁和不可能的化身。 我感觉爬悬崖有困难，认为悬崖是严禁和不可能 的化身，为下文做铺垫。 讨