17尹艳华 附件3 立项申请书.docVIP

附件3 吉林省高等教育教学研究课题立项申请书 课题名称 基于传媒行业发展的编辑出版学专业立体化实践教学体系研究 课题申报层次 （重点或一般） 一般 课题主持人 尹艳华 推荐单位 吉林工程技术师范学院 填表日期 2014年 6 月 18 日 吉林省教育厅 一、课题成员简况 课题名称 基于传媒行业发展的编辑出版学专业立体化实践教学体系研究 课题研究起止年月 2014 年 7 月 －－ 2015 年 7 月 课题实践起止年月 2015 年 7 月 －－ 2016 年 7 月 课题主持人 姓名 尹艳华 性别 女 出生年月 1976.06 职称 副教授 职务 专业教研室主任 学位 硕士 近五年 主要教学 工作简历 时间 主讲课程名称 授课对象 学时 学生 人数 2010- 至今 编辑出版法律法规及职业道德 编辑出版学专业 212 420 2011- 至今 中国编辑出版史 编辑出版学专业 156 226 2010 中外报刊史 编辑出版学专业 36 123 2012.12- 2013.12 吉林工程技术师范学院教育教学重点课题应用型本科院校编辑出版学专业课程群建设的探索与实践（负责人） 2010.06- 2011.12 吉林工程技术师范学院教育教学课题应用型高师院校“外国文学”课程四位一体教学模式的改革（负责人） 2006.12- 2007.12 吉林工程技术师范学院教育教学课题关于编辑出版专业人才培养模式的探索（负责人） 2012.03- 2014.03 吉林省教育科学“十二五”规划课题地方高校院系中跨类专业群综合建设研究（第三参加人） 2011.09-2012.12 吉林省教育厅人文社会科学研究“十一五”规划课题全媒体战略环境下的编辑出版学教育策略研究（第二参加人） 2012年吉林省高校社会科学研究优秀成果三等奖 第七届吉林省高等教育教学成果二等奖 宋国华 男 42 实验师 吉林工程技术师范学院 资料整合、教学实践 杨 明 女 35 讲 师 吉林工程技术师范学院 资料整合、教学实践 二、课题国内外研究状况 目前，国内关于编辑出版学专业立体化实践教学研究较少，有关编辑出版学专业实践教学及实践教学体系方面的研究，但数量也不多，这方面的研究主要内容： 首先，强化编辑出版学专业实践教学的重要意义。实践教学是理论学习的补充和升华，是学生职业能力培养的关键教学环节，是保证编辑出版学专业教育质量的重要教学手段，是培养具有高素质应用型人才的有效途径，因而，强化编辑出版学专业实践教学的重要意义不言而喻。 其次，编辑出版学专业实践教学存在的问题成为普遍研究问题。 第三，多数研究者倾向于在实践教学体系理论研究上做以突破。 第四，编辑出版学专业实践教学实证性研究成为新的研究趋势。然而，在以往研究中又不难发现存在一些问题，如研究内容重复性强，理论创新度不够，研究角度较为单一，实践性相关教学活动交叉研究匮乏等等。有关编辑出版学专业实践教学体系的研究仍处于理论的初步探索阶段。 国外，编辑出版学专业的教学更为注重学生实践能力的培养，其实践教学的发展程度及对学生能力的培养与就业的紧密结合度要高于我国现有的发展水平。国外有关编辑出版学专业实践教学的现状，主要概括如下： 首先，课程设置适应行业需要，实用性较强。 其次，双师型教师普及度较高，管理制度规范。 第三，积极开展校企合作办学模式。 第四，注重社会实践和研究型实践。 最后，实践教学国际化。 综上所述，把行业发展也就是就业需求考虑到编辑出版学专业立体化实践教学体系的研究仍处于空白，研究的广度和深度均有较大的探索空间。 三、课题研究的目的及意义 将行业发展过程中人才需求与立体化实践教学体系的构建融合起来，对培养编辑出版学专业创新型、应用型人才具有重要的意义。研究是在实验、实践、实习、就业等实践教学问题研究的基础上，联系传媒业的发展需要和编辑出版学教育的现状，采取先进的研究理念，运用科学的理论和方法，结合传媒业和高校编辑出版学教育发展的要求，提出构建基于传媒行业发展的编辑出版学专业立体化实践教学体系，培养学生的职业能力和综合素质，提高编辑出版人力资源利用率，具有重要的理论研究意义和实践意义。 （1）理论意义? 本研究将填补目前在该领域的研究空白，丰富了编辑出版学专业在实践教学环节的理论研究基础，对提高编辑出版学专业学生的实践教学质量具有重要的理论意义，完善编辑出版学实践教学体系。 （2）实践意义 实践教学是高校编辑出版学专业的重要教学组成部分，而目前各个环节的实践教学存在诸多问题，如彼此联系不够紧密，教学内容重复现象严重，教学