一小冯晓燕磁铁的两极说课稿课件.pptx

教科版《科学》三下;说教材;一、说教材;2、教学目标 （一）科学概念 1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。 2、两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。磁极间的作用是相互的。 （二）过程与方法 1、在观察中发现问题，提出问题，对问题做出假设性的解释。通过实验获取证据，用证据来检验推测。 2、通过实验获取证据，用证据来检验推测，得出结论。 ;（三）情感态度价值观 1、体会认真实验、细致观察的重要性。 2、体验重复实验的必要性和重要性。;3、说教学重点 根据上述教学目标，我把鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁性强弱的问题，从某方面对不同的实验方法做出 比较和评价，体会同一问题可以用不同的方法解决。指导学生在探究活动中要注意收集数据，利用数据验证磁铁的两个磁极磁力最强作为教学重点。 ;4、教学难点 把利用数据进行分析，得出科学结论作为教学难点。通过活动，认识到磁极间有吸引和排斥两种不同的作用：这种吸引、排斥的作用是相互的；磁铁的两个磁极不相同，磁极不同，作用不同。 ;5、教学准备 课前我准备了多媒体课件、条形磁铁、回形针、铁架台、橡皮筋等。为学生学习小组准备了条形磁铁、回形针、塑料盘、实验记录单、铁架台、橡皮筋、小车 ;二、说学生;三、说教法、学法;四、说教学设计思考;五、说教学过程;注意:做完实验整理好实验仪器,你就是最棒的！;（三）、实验探究磁极间的相互作用;磁铁两极的研究;反馈练习;;六、说板书设计