一次函数与题型改进版.docx

个性化学案  PAGE \* MERGEFORMAT 15 一次函数的章节的知识整理与题型总结适用学科初中数学适用年级初中二年级适用区域人教版课时时长（分钟）120知识点一次函数学习目标学习重点学习难点 学习过程 函数 知识归纳 1、 变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。 2、 常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。 3、函数的概念：一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定 一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是 自变量，y是因变量。 *判断Y是否为X的函数，只要看X取值确定的时候，Y是否有唯一确定 的值与之对应 4、定义域：一个函数的自变量允许取值的范围，叫做这个函数的定义域。 5、要使函数的解析式有意义(即确定函数定义域的方法)。 （1）函数的解析式是整式时，自变量可取全体实数； （2）函数的解析式是分式时，自变量的取值应使分母≠0； （3）函数的解析式是二次根式时，自变量的取值应使被开方数≥0。 （4）函数的解析式是三次根式时，自变量的取值应是一切实数。 （5）对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义。 6、函数的表示方法 列表法：一目了然，使用起来方便，但列出的对应值是有限的，不易 看出自变量与函数之间的对应规律。 解析式法：简单明了，能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之 间的相依关系，但有些实际问题中的函数关系，不能用解析式表示。 图象法：形象直观，但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。 7、函数的图像：一般来说，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对 应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形， 就是这个函数的图象． 8、描点法画函数图形的一般步骤 第一步：列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值）； 第二步：描点（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数 值??纵坐标，描出表格中数值对应的各点）； 第三步：连线（按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连 接起来）。 二、经典题型 题型考点一 求简单的函数关系式，识别自变量与因变量，给定自变量的值，相应地会求出函数的值。 例1.某市自来水公司为限制单位用水，每月只给某单位计划内用水300吨，计划内用水每吨收费0.5元，超计划部分每吨按0.8元收费。 ⑴写出该单位水费y(元)与每月用水量x(吨)之间的函数关系式： ①用水量小于等于3000吨 ； ②用水量大于3000吨 。 ⑵某月该单位用水3200吨，水费是 元；若用水2800吨，水费 元。 ⑶若某月该单位缴纳水费1540元，则该单位用水多少吨？ 参考答案： (1)y=0.5 x 、y=1500＋ 0.8(x－3000) (2)1660 1400 (3) 3050 例2.函数是研究 ( ) A．常量之间的对应关系的 B．常量与变量之间的对应关系的 C．变量与常量之间对应关系的 Ｄ．变量之间的对应关系的 题型考点三 确定函数的自变量取值范围， 例1 ．（2010四川凉山）在函数中，自变量的取值范围是____ 学生自测 1．（2010甘肃兰州）函数y ＝＋中自变量x的取值范围是 A．x≤2 B．x＝3 C．x＜2且x ≠3 D．x ≤2且x≠3 2．函数的自变量x的取值范围是__________________. 题型考点三 能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数图像 例1、某游客为爬上3千米高的山顶看日出，先用了1小时爬了2千米，休息0.5小时后，又用了1小时爬上了山顶。游客爬山所用时间t与登山高度h间的函数关系用图形表示是（ ） 0 92 100 t(s) 500 S (m) 李明 王平 学生自测 1、如图这是李明、王平两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系，读图填空：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这是一次 赛跑．