【中考试题研究】安徽省2016中考语文 第二部分 阅读专题四 文言文阅读 第3篇 生于忧患,死于安乐教学课件.ppt

金题演练 首页 目录 尾页 * 知识盘点 金题演练 首页 目录 尾页 第二部分 阅读 专题四 文言文阅读 三、生于忧患，死于安乐 【2015年以单篇阅读的形式考查】 1. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)舜发于畎亩之中 发：______________ (2)管夷吾举于士 士：______ (3)百里奚举于市 举：______________ (2015年考) 市：______[F] 起，指被任用 狱官 被选拔，被任用 集市 知识盘点 (4)故天将降大任于是人也 任：____________ 是：______[F] (5)必先苦其心志 苦：____________[F] 其：______________ [F](2015年考) (6)劳其筋骨 劳：____________[F] 责任，使命 这 使……感到痛苦 使……劳累 他，他的 (7)空乏其身 空乏：_________________________________________ (8)行拂乱其所为 拂：____________ 乱：____________ (9)曾益其所不能 曾：________________(2015年考) 资财缺乏。这里是动词，使他受到贫困(之苦) 违背 扰乱 通“增”，增加 (10)人恒过然后能改 恒：____________ 过：____________ (11)困于心衡于虑而后作 衡：______________________ 作：__________________ 常常 犯错误 通“横”，梗塞，不顺 奋起，指有所作为 (12)征于色发于声而后喻 征：____________[F] 色：____________[F] 发：____________[F] 声：____________[F] 喻：____________[F](2015年考) 表现出来 脸色 表现 吟咏叹息 明白、了解 【答案】 所以，上天将要下达重大使命给这样的人,一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。 (4)所以动心忍性。(2015贺州，2013娄底) 【答案】通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来。 (5)困于心衡于虑而后作。(2015孝感，2013广安、营12，2012来宾) 【答案】(5)内心困苦，思虑堵塞，然后才能奋起。 (6)征于色发于声而后喻。(2014天水) 【答案】(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 (7)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2014六盘水，2013绍兴，2012吉林，2011红河州，2010毕节，2009宁夏) 【答案】(一个国家)内部(如果)没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家往往就会灭亡。 (8)然后知生于忧患而死于安乐也。(2015聊城、贺州，2013大理等八州市、娄底，2012南宁、来宾、黔西南、徐州，2011曲靖、牡丹江，2010百色、莱芜) 【答案】 这之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 3. 用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)舜 发 于 畎 亩 之 中 (2)行 拂 乱 其 所 为 (3)入 则 无 法 家 拂 士 (4)然 后 知 生 于 忧 患 而 死 于 安 乐 也 【答案】 (1)舜/发于/畎亩之中 (2)行/拂乱/其所为 (3)入/则/无法家拂士 (4)然后/知/生于忧患/而/死于安乐也 4. 根据要求填空。 (1)本文作者认为国家长盛不衰，就需要有__________和__________。(用原文词语回答) (2)从文章第一段中的例证得出的结论是：___________________________________________________________________________________________________________________________ 法家拂士 敌国外患 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 5. 作者说“故天将降大任于是人也”的“大任”指什么？“是人”指哪一类人？ 【答案】“大任”指治理天下的任务。“是人”指前面叙述的六个人，又不限于他们，还包括其他能担当“大任”的人。 6. 短文开头连用六个事例，在内容和表达效果上分别