专题13苏州园林-2015-2016学年八年级语文同步课堂（提升版）.pptVIP

☆课堂探讨☆ （2）生动性 A．使用比喻、拟人等修辞手法，可以使文章语言生动形象。从说明方法的角度来分析，就是使用打比方的说明方法会使得语言生动、形象。 ☆课堂提高☆ 【答案】 2．B 【解析】 试题分析：B中“目的是说明设计者生平多阅历，胸中有邱壑”，说法有误，应是为了说明“苏州园林的假山和池沼也讲究图画美”这一特点。 第三单元 第十三课 苏州园林 【本节要点】 1. 理清说明顺序，体会说明文语言的准确性。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 1.说明文的说明顺序主要分为：按时间顺序进行说明；按空间顺序进行说明；按逻辑顺序进行说明。 2.了解说明文语言的特点：准确、生动。 （1）用词准确讲究分寸（特殊词语）分三类： A．表示推测估计。如：据说 大约 差不多 可能 左右等。 B．表示范围。如：只 只有 之一 仅仅 全 都等。 C．表示程度。如：最 更 很 最主要等。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 阅读下列语段，完成1～2题。（6分，每小题3分） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然