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课 时 教 案 时间 第1周 课题 数码基础知识 目的要求 掌握数码相机的构成，及使用环境 重点 数码相机的类型及工作原理 难点 如何正确使用数码相机 授课方法 情景教学 教具实验 数码相机、多媒体课件 环节 问题设计及知识点 师生活动 复习引入 数码相机家用化的趋势越来越快，同学们出门旅游经常能够看到手持的各类数码相机的旅游者，请同学们说说我们常见的相机有哪些种类？ 设疑激趣，交流讨论 讲授新课 数码相机的构成 镜头、CCD、A/D、MPU、内存、LCD、存储卡、接口。 数码相机类型 单反数码相机卡片数码相机、长焦数码相机 三、 1.熟悉相机的构造和数码相机上各个按钮的功能。（展示图片）? 2．了解拍摄照片前的准备? （1）装入电池、存储卡，然后打开开关，了解相机的基本功能。? （2）根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄方式。? （3）端平相机，根据不同的场景调节变焦杆，通过观察取景器进行取景。? （4）半按快门，开始对焦，待听到合焦提示音后按下快门，拍摄照片。? （5）检查拍摄的照片是否成功。 以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。 例题探究 实训：对焦、拍摄学校景色成像. 学以致用 熟悉我们手中的这款小相机。 新知应用 分别利用，单反、卡片、长焦数码相机的优点拍摄同一组校园风景，观察、总结！ 培养学生积极思考，合作学习能力。 课堂小结 本章主要讲解数码相机的基础知识，通过系统讲解数码相机的硬件常识，由浅入深地对数码相机进行全面学习。准确把握单反、卡片、长焦数码相机的工作原理及应用。 课 时 教 案 时间 第2周 课题 感受摄影的魅力 目的 要求 让学生爱上摄影 重点 难点 在欣赏中体会摄影的美感 授课 方法 情景教学 教具 实验 多媒体课件 环节 问题设计及知识点 师生活动 引入 曾听人说，爱摄影的人有三只眼睛。他可以看到别人看不到的东西，发现别人所不曾留意的美好瞬间。因此，爱摄影的人是幸运的，是幸福的。他们的生活中总是会多出几分光彩，总会有美丽的情节浮现 交流讨论 讲授新课 从美丽的图片开始，到艰辛的旅途只为了天边那一抹不一样的风景，此时，回头会发现，对于摄影的爱好，很难再分解成逐条的说明，而融合成一体，变成了对生命、生活、自然、美的热爱，对万事万物用另一种视角去看待。 欣赏各类摄影照片。 介绍摄影名家及摄影界奖项。 学生交流谈感受与体会 以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。 例题探究 实训：搜集优秀摄影作品 进一步感受摄影之美 新知应用 尝试拍照片 培养学生积极思考，合作学习能力。 课 时 教 案 时间 第3周 课题 拍摄前的准备 目的 要求 要求学生在运用相机时认真细致操作每一个步骤，做到无错误出现。平时做到注意对相机的维护和保养。 重点 正确保养 难点 如何正确使用数码相机 授课方法 情景教学 教具实验 数码相机、多媒体课件 环节 问题设计及知识点 师生活动 复习引入 在使用相机之前，你知道该怎样调试相机么？ 设疑激趣，交流讨论 讲授新课 检查相机 照相机的持机方式及使用步骤? ??1、持机的姿势? 2、调焦距? 3确定曝光组合 快门拍摄。 照相机与镜头的保养 注意相机的保养，注意保洁、防震， 防止用手触摸镜头 以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。 新知应用 集体展示拍照姿势以及及保养 相互寻找问题 培养学生积极思考，合作学习能力。 课 时 教 案 时间 第4周 课题 静物摄影 目的要求 通过本章学习静物摄影技法? 重点 难点 掌握静物拍摄技巧? 授课方法 情景教学 教具实验 数码相机、多媒体课件 环节 问题设计及知识点 讲授新课 第一节?示范?一、静物摄影? 拍摄一组或一件静物组合对其进行讲解：? ????? 1布景? 对自己拥有的静物进行布置控制着对物体的选择和布置。首先从一个实物开始练习，然后逐渐发展到对互相联系的不同实物进行构图。对所使用的物体不必刻意地以选择，但应该符合一个主题，例如某一地方的实物或某一特定时期的实物。 ?2.确定摄影题材：?自然静物、生活美食? 3.所需器材和设备：? 一系列标准、广角和长焦镜头?，可调三脚架?、快门线?、闪兴照明灯、电源组等?4.画面构成? 大部分静物画面是逐步构成的。首先从最重要的物品着手，透过取景观察，然后调整其位置，真到满意为止。接着增加第二种物品，透过取景器再检查影象。运用这种方法，可以一件件地布置和安排画面，进行局部调整，直到获得满意的结果。?5.静物用光? 强光照明和弱光照明?