人教版八年级物理第十二章第2节 滑轮.pptVIP

升国旗 情境导入： 第十二章 简单机械第2节 滑 轮 八年级物理下册 张显锋工作室 1．知道什么是定滑轮、动滑轮和滑轮组； 3．动滑轮的特点； 本节课要学习的知识点： 2．定滑轮的特点； 4．滑轮组的原理。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。 凹槽 轴 小轮 定滑轮和动滑轮 定滑轮: 使用时轴的位置固定不动。 动滑轮: 使用时轴的位置随被拉物体一起运动。 滑轮的分类： 定滑轮的特点： 定滑轮的特点： 次数 钩码所受的重力(G/N) 弹簧测力计的示数(F/N) 钩码移动距离(h/m) 绳自由端移动距离(s/m) ① ② 1.0 1.1 2.0 2.1 0.1 0.1 0.15 0.15 定滑轮的特点 定滑轮的特点： 定滑轮相当于等臂杠杆， 不能省力，但可以改变力的方向。 理想情况： F = G物 S = h G物 F S h 实际情况： F G物 S = h 动滑轮的特点 动滑轮的特点 次数 钩码所受的重力G/N 弹簧测力计的示数F/N 钩码移动距离h/m 绳自由端移动距离s/m ① ② 1.0 2.0 0.1 0.1 0.2 0.2 0.6 1.1 注意：一定要竖直向上匀速提升弹簧测力计 动滑轮的特点 动滑轮的特点： 动滑轮相当于省力杠杆，可以省一半力，但费2倍距离且不能改变力的方向。 理想情况： S = 2h 实际情况： S = 2h G物 F S h F = G物 1 — 2 F G物 1 — 2 F = （G物 + G动） 1 — 2 若不考虑绳重和摩擦，则： G动 1．使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？ 改变用力的方向 省力 滑轮组 我们把由定滑轮和动滑轮共同组成的简单机械称为滑轮组。 滑轮组的组装 n=2 n=3 n=4 n=4 n=5 说出下列各滑轮组绳子的股数？ 奇动偶定 滑轮组原理： 理想情况： F G物 h S G动 n=5 实际情况： F = － G物 n 1 S = n h F － G物 n 1 S = n h F = （G物 + G动） 1 — n 若不考虑绳重和摩擦，则： F S1 f S2 理想情况： 实际情况： F = － f n 1 S2 = n S1 F － f n 1 S2 = n S1 滑轮组原理： 斜面、轮轴 练一练： 如图所示，不考虑滑轮与轻绳之间的摩擦，米袋总重为800N，而绳上吊着的静止的“绅士”重500N，则米袋对地面的压力为（????） A．500N?????? B．250N?????? C．300N??????? D．800N C 如图所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升，如不计摩擦和滑轮重，则重力G甲_____G乙(“”“＝”、“”)。 练一练： 用如图所示的滑轮将重3N的物体匀速提升10cm，如果动滑轮的重为1N，则下列说法正确的是（　　） A．拉力F?=2N?????????????? B．拉力F?=1．5N C．绳子向上移动的距离为10cm?????? D．绳子向上移动的距离为5cm A 练一练： 如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向右滑动时，弹簧秤示数为10N，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，则水平拉力F和物体A与水平面之间的摩擦力f的大小分别是（　　） A．F = 20N，f = 20N B．F = 10N，f = 20N C．F = 20N，f = 10N D．F = 10N，f = 10N C 练一练： 小汉要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N。于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，小汉想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。 c 练一练： 定滑轮： 理想情况： F = G物 S = h G物 F S h 实际情况： F G物 S = h 动滑轮： 理想情况： 实际情况： S = 2h S = 2h F = G物 1 — 2 F G物 1 — 2 F = （G物 + G动） 1 — 2 若不考虑绳重和摩擦，则： G物 F S h 课堂小结 理想情况： 实际情况： F = － G物 n 1 S = n h F － G物 n 1 S = n h F = （G物 + G动） 1 — n 若不考虑绳重和摩擦，则：