人教版六年级上学期-预习卡.doc

2、山雨 一、读课文，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。 神奇、优雅、欢悦、清脆、凝聚、忘却、奇妙无比 余韵 二、看拼音，写词语 yì lǚ qīng xī qīng yíng tí zhuàn ( ) （ ） （ ） （ ） 三、形近字组词 缕（ ）搂（ ）瑶（ ）谣（ ）晰（ ）析（ ） 渺（ ）秒（ ）佛（ ）拂（ ）屏（ ）摒（ ） 四、从课文中找出下列词语的近义词和反义词 近义词：忘记—— 倾诉—— 敏捷—— 反义词：粗俗—— 笨拙—— 模糊—— 五、课文主要写了：山雨来得 ，下得 ，雨后的山林变得非常 ，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的 之情。 六、作者通过 、 ，以神奇的想象和联想，用清新优美的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。 七、综合练习 ①、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 这句话着笔于声音，作者运用 的手法描写了雨来时声音由 及 、由轻及重的动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时的特点，即 、 。 ②、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩—— 。句中“ ”一词写出了雨后山林的“绿”的特点，表现了山雨带给山林的色彩变化。 3、草虫的村落 一、读课文2遍，划出下列词语，并给带点的注上解释（课本）。 静谧、追随、俏丽、烘烤、探索、勤勉、漫游、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 二、组词 巷（ ）港（ ）俏（ ）捎（ ）逗（ ）逞（ ） 庞（ ）宠（ ）烘（ ）拱（ ）勤（ ）勒（ ） 烤（ ）拷（ ）铐（ ）考（ ）挽（ ）勉（ ） 三、多音字（横线写拼音，括号组词） （ ） （ ） （ ） 散 落 亲 （ ） （ ） （ ） 四、从课文中找出下列词语的近义词、反义词 近义词：安静—— 交谈—— 勤奋—— 反义词：瘦弱—— 柔软—— 热闹—— 五、课文主要讲了 （人物）追随着一只小甲虫来到 （地点），看到了熙熙攘攘的 村民，看到了 、 ，看到了花色斑斓的 ，看到了庞然大物—— ，欣赏了 音乐家的演奏会，看到了 的生活。 六、按课文填空并回答问题。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是??吧！????从这个句子，我感受到了???。甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。从这个句子中，我感受到了。拔地而起 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒随心所欲不拘一格 横拦绿水 旁逸斜出窈窕淑女婷婷玉立返璞归真1、很难用语言来描述。形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。年龄已超过了六十岁。一见之下就产生了畏惧心理。作者身处美丽的索溪峪，感受到的是野、野、野、野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于时愉快的心情。走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下一个字：野。 理解：我们感受到了索溪峪“”和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用，又统领全文。 人们，在这山水中返璞归真了。理解：呈现出一幅人景合一的美丽的画面，起到的作用。 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”； 相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这句话hēn zhì bì miǎn y ǐn yòng qī liáng （ ） （ ） （ ） （ ） qiáng liè méng long sī cháo qǐ fú （ ） （ ） （