物体不受力会如何运动.docVIP

实验四：探究物体不受力会怎样运动 一、实验目标 1、通过实验探究知道物体不受力会怎样运动。。 2、认识伽利略“理想实验”的科学研究方法。 3、在实验探究过程中培养学生科学探究能力。 4、通过实验探究活动的参与，养成实事求是，不迷信权威，尊重自然规律的科学态度。 二、实验准备 1、知识回顾 （1）力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的 。 （2）力不是_________的原因，而是改变__________的原因。 （3）一切物体在不受外力作用时，总保持 _或___________,这就是著名的牛顿第一定律。 （4）物理学中，把伽利略开创的研究物理的一种重要的科学推理的方法叫做___________。 2、活动准备 小车、斜面、长木板、毛巾、棉布、玻璃板 3、实验提示 （1）学生对力与运动有些感性认识，但由于已有知识的局限性，会对力与运动的关系产生错误认识，因此实验前教师的指导很重要。 （2）地球上完全不受力的物体是没有的，可以减小物体受到的摩擦力，用减小摩擦力的方法来研究物体的运动情况，进面作出摩擦力减小到零的时候物体怎样运动，我们进而想象物体在水平运动方向不受力时怎样运动。 （3）实验室如果没有那么多小车，可以用铁棒或废电池代替。 （4）每次实验，小车都需从斜面上的同一高度滑下。 三、探究活动 1、实验过程 （1）让小车从斜面顶端滑下，滑到铺有毛巾的水平轨道上，观察小车前进的距离； （2）让小车从斜面顶端滑下，滑到铺有木板的水平轨道上，观察小车前进的距离有何变化； （3）让小车从斜面顶端滑下，滑到铺有玻璃的水平轨道上，观察小车前进的距离有何变化。 2、实验记录 接触面 小车受到摩擦力的大小 （选填“大”、“较小”或“最小”） 小车运动的距离 （选填“短”、“较长”、或“很长”） 毛巾 木板 玻璃 3、实验分析 （1）水平面越光滑，小车受到的摩擦力越____,小车的速度减小得越____,小车运动距离就越____.假如水平面对小车完全没有摩擦力，小车将_________。 （2）力不是_________的原因，一切物体不受外力，都能保持原来的____________不变。 4、实验结论 （1）在没有受到外力作用时，原来静止的物体，将保持______状态；原来运动的物体，在没有外力作用时，将保持_______________。 （2）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速_________或___________。 5、实验反思 (1) 人们在结冰的河面上溜冰，用脚在冰面上向后轻轻一蹬，就会滑行很远。如果冰面没有摩擦力的话情形将如何？ (2) 为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的，你是如何做到这一点的？ (3) 我们周围的物体，都不可避免要受到力的作用，因此不可能用实验来直接验证牛顿第一定律，牛顿第一定律还需要通过哪些科学方法才能得出? (4) 做完实验后，请你说一说实验中出现的错误，是怎么克服的；说一说自己的实验在哪个地方设计得比较精彩。 （5）了解了历史上人们认识力和运动的关系的艰难过程，对于伽利略不迷信权威，敢于质疑的科学精神，你有什么感想？ 四、科学方法 1、观察实验法：通过实验，观察现象、收集记录信息。 2、理想实验法：牛顿第一定律不是从实验中直接得出，而是在实验的基础上通过科学推理概括得出的。 3、归纳法：通过不同接触面的三次实验，归纳得出结论。 4、对比法：通过对比实验，比较小车运动距离的远近和小车受到摩擦力的大小。 五、实验作业 1、?? 物体放在桌上静止,假若某瞬间撤掉所有的外力,物体将怎么样? 2、?? 一辆汽车以50km/h的速度行驶在马路上，假若某瞬间撤掉所有的外力,汽车将怎么样? 3、 关于“物体不受力将会怎样运动”，下列说法中错误的是（ ） A．运动的物体将做匀速直线运动 B．静止的物体将保持静止 C．一切物体都将归于静止 D．一切物体都将保持原来的运动状态不变 4、一个物体，在力F的作用下，在水平面上由静止开始运动，当速度达到3m/s时，作用在它上面的力突然全部消失，则物体将（ ） A、慢慢停下来 B、仍做匀速直线运动，但速度小于3m/s C、立即停下来 D、仍做匀速直线运动，且速度为3m/s ? 5、某人用力推一直原来静止在水平地面上的小车，小车便开始运动，此后改用较小的力就可维持小车作匀速直线运动，可见（ ） 力是使物体产生运动的原因； 力是维持物体运动的原因； 力是使物体产生速度的原因； D．力是改变物体运动状态的原因。 6、在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛出一个小球，小球落下时（ ）　　　　A．落在小