“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三专题学习研讨计划及问题整改方案合集.docVIP

“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三专题学习研讨计划及问题整改方案合集 “三严三实”第三专题学习研讨活动方案 “三严三实”第三专题学习研讨活动方案 根据州直工委《关于及时开展“三严三实”专题教育第三专题学习研讨的通知》要求，结合局中心工作实际，现就“三严三实”专题三学习研讨有关工作作如下安排。 一、时间安排1.10月25日—29日，自学，撰写研讨发言材料，列出问题清单。 2.10月30日，集中学习研讨，xx同志主持。 ⑴上午（8:30—12:00）。 ①观看州教体局“三严三实”专题宣传片； ②局党组副书记、副局长麻建锋作辅导讲座； ③参会领导研讨发言。 ⑵下午（14：30—17:30）。 ①参会同志作学习研讨发言； ②上级参会领导点评； ③xx同志表态发言。 二、撰写发言材料要求 1.自学规定书目，做好读书笔记。集中研讨前，每位领导自学规定书目：《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《作风建设永远在路上——“三严三实”党员干部学习读本》《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》，在《“三严三实”学习笔记》上做好学习笔记。 2.撰写发言材料，列出问题清单。在充分自学的基础上，每位领导干部围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”主题来思考撰写发言材料和列出问题清单。撰写发言材料时要聚焦研讨主题不能跑偏，要对照反面典型深刻反思，要坚持把自己摆进去查找问题。专题发言材料和问题清单（电子稿）于10月29日前发至人事科，信箱：xx。 三、集中学习讨论1.听辅导，做笔记。听取xx同志辅导讲座，认真做好辅导笔记。 2.专题研讨发言。每位领导干部根据自己的发言提纲，深入谈看法、谈体会，谈问题、谈不足。 “三严三实”第三专题学习研讨计划及问题整改方案 “三严三实”第三专题学习研讨计划及问题整改方案 院全体党员： 根据中共中央组织部《关于认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神扎实推进“三严三实”专题教育的通知》，按照我校《在全校处级以上干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》及《河南工程学院“三严三实”专题教育第三专题学习研讨方案》要求，结合第一、第二专题的学习研讨及问题整改情况，现就做好第三专题“严以用权”的学习研讨工作，提出如下方案。 一、时间安排 20**年10月中旬-12月。 二、参加对象 全院党员教师 三、学习讨论主题及整改主要内容 严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人。以郭庚茂书记“十不十欠”对号入座，列出问题清单，提出整改措施，处级干部按照不严不实问题清单列出整改台账。 四、学习研讨内容方式及整改内容 （一）学习研讨内容 重点学习习近平总书记关于经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设等方面的重要论述，学习中央和省委的有关高等教育发展的重大决策部署。具体学习篇目如下： 1、《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等党规党纪条例； 2、党的十八届五中全会精神； 3、《习近平谈治国理政》第三章、第四章、第五章、第七章、第八章、第十八章； 4、习近平总书记系列重要讲话精神：在xx和xx考察、会见全国优秀县委书记、主持召开中央全面深化改革领导小组第十四次会议精神，在纪念抗日战争胜利70周年纪念大会上的讲话等； 5、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等。 （二）学习研讨方式 1、集中学习和自学相结合。我院将在周三下午视情况进行集中学习研讨活动，持续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央和省委的有关高等教育发展的重大决策部署等方面的知识。 2、 专题研讨。专题研讨前，班子成员要根据研讨主题，结合工作实际，亲自撰写发言提纲；发言提纲突出问题，认真查摆“不严不实”的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把个人思想和工作摆进去，第三专题集中研讨时间为一天，时间暂定到11月中旬。 3、党总支谢书记上专题党课。党总支书记联系思想和工作实际，结合第三专题内容，围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”上专题党课或举办专题讲座问题整改。围绕郭庚茂书记提出的“十不十欠”问题，结合实际，深入查摆目前存在的不严不实问题，分别建立整改台账，分解工作任务，明确责任人、整改措施和整改时限，形成“路线图”、“时间表”，具体到事、落实到人，逐问题“挂号”整改，逐条目“销号”落实。对于查摆出来的问题，分期分批整改解决，切实解决影响党群干群关系的突出热点问题、影响改革发展的突出障碍问题、影响学校和谐稳定的突出难点问题。 5、开好民主生活会。我院定于12月中旬召开全体党员民主生活会。以整风精神开展批评与自我批评。