“三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作实施方案与“三严三实”专题教育第三专题总结合集.docVIP

“三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作实施方案与“三严三实”专题教育第三专题总结合集 “三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作实施方案 “三严三实”专题教育第三专题学习研讨工作实施方案按照局“三严三实”专题教育实施方案和进度安排，为确保专题教育扎实推进、取得实效，现就开展“严以用权，始终勤政廉政”专题学习研讨有关工作安排如下： 一、时间安排 20**年10月中旬至11月中旬 二、学习研讨形式 1.开展个人自学 各处级以上领导干部要把个人自学贯穿“三严三实”专题教育始终，按照重点学习研讨内容，认真开展自学，记好读书笔记，特别是要认真学习习近平总书记在中央政治局第二十六次集体学习时的重要讲话，自觉把思想和行动统一到讲话精神上来，要带着问题学，认真思考，坚持用权为民，真抓实干，树立忠诚、干净、担当的新形象。 2.组织集中学习（10月下旬,不少于半天时间） 采取集体研读、专题讲座、案例分析等方式学习重点篇目及优秀领导干部先进事迹、领导干部违规违法典型案例，也可集体观看廉政教育警示片，切实增强严以用权的思想自觉和行动自觉。各分局集中学习方案请提前报局办公室。 3.开展专题调研（10月下旬至11月上旬） 区局和各分局领导班子成员结合专题学习内容和工作分工，深入基层，通过实地走访、座谈交流、个别谈心谈话等形式进行专题调研，听取党员群众意见建议。同时，要自己撰写、自己准备个人在专题研讨会上的发言提纲，不能由别人代劳，“照本宣科”。 4.召开专题交流研讨会（11月中旬前，不少于半天时间） 区局、各分局分别召开“严以用权，始终勤政廉政”专题交流研讨会。学习研讨的重点内容是：如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、“为官有为”，真抓实干，破解发展难题，推进改革创新，加强党的建设，实实在在谋事创业做人，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。 会上，处级干部要结合专题学习和调研情况，交流认识和体会，查摆差距不足，提出努力方向。要紧密联系个人实际，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，切实把认识谈深、把问题谈透、把措施谈具体，在思想上警醒起来，在行为上自觉起来，真正形成共识。 5.汇报学习研讨情况（11月下旬） 第三专题学习研讨结束后，各分局要于11月20日前向局“三严三实”专题教育小组办公室报送处级干部发言提纲和专题教育小结，包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效等。 三、有关要求 1.坚持边学边查边改。围绕上下联动抓整改、安全生产大检查等重点工作，举一反三，进一步查准找实突出问题，充实调整问题清单、整改任务书，逐项抓好整改落实。要按照解决突出问题的任务分工，逐一制定整改方案，逐项明确整改措施，落实责任部门和责任人。要建立完善跟踪督查工作台账，适时组织开展专项督查。要强化立规执纪，针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。 2.坚持领导率先垂范。各分局要结合实际及时将专题教育进展情况、查摆问题及整改情况、专题交流研讨会安排等向区局汇报，主动接受指导。主要负责人要切实履行第一责任，投入足够时间和精力，率先垂范、一线指挥、严格把关，带头解决突出问题。区局将对各分局和机关个人自学和集中学习情况，专题调研、深查解决“不严不实”问题情况，召开交流研讨会情况等进行督导。 “三严三实”专题教育第三专题总结 “三严三实”专题教育第三专题总结 按照厅教育厅“三严三实”专题教育第三专题学习研讨实施计划和学校安排，本人进行了认真学习和思考，本专题主题是围绕“严以用权，真抓实干，实实在在某事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象”，通过学习和实践有了很大的提高，小结如下：我谈两个方面一、能否“担当和工作作风”的问题 （一）能否“担当”理解和认识有三1、如何认识理解并努力克服工作中的“不敢为”问题？我认为，“不敢为”主要指： 一是干工作怕得罪人；二是不敢创新，创业，思想保守；三是不讲科学，乱作为。依照上述三点，本人在实际工作中存在着动力不够，胆子不大，进取心不强，怕得罪人的现象。同时存在着干事业信心不足，拼劲不足的问题。解决工作中“不会为”的问题“不会为”一是能力不够，二是观念落后，三是缺乏实践知识。针对上述三点我在学习的基础上经过认真思考，主要体现在几个方面： 第一，随着个人年龄增长，工作能力不太适应未来形势的需要，特别是科技手段掌握的不够。 第二，出现了“差不多”的思想。 第三，老的经验已过时，新的实践能力跟不上。整改工作中“不想为”的问题要克服主观思想上“人到码头车到站”的想法，鼓足干劲，努力提高为广大师