“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司)合集.docVIP

“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司)合集.doc

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“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司)合集

“三严三实”第三专题学习研讨活动方案与“三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司)合集 “三严三实”第三专题学习研讨活动方案 “三严三实”第三专题学习研讨活动方案 根据州直工委《关于及时开展“三严三实”专题教育第三专题学习研讨的通知》要求,结合局中心工作实际,现就“三严三实”专题三学习研讨有关工作作如下安排。 一、时间安排1.10月25日—29日,自学,撰写研讨发言材料,列出问题清单。 2.10月30日,集中学习研讨,xx同志主持。 ⑴上午(8:30—12:00)。 ①观看州教体局“三严三实”专题宣传片; ②局党组副书记、副局长麻建锋作辅导讲座; ③参会领导研讨发言。 ⑵下午(14:30—17:30)。 ①参会同志作学习研讨发言; ②上级参会领导点评; ③xx同志表态发言。 二、撰写发言材料要求 1.自学规定书目,做好读书笔记。集中研讨前,每位领导自学规定书目:《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《习近平总书记系列重要讲话读本》、《作风建设永远在路上——“三严三实”党员干部学习读本》《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》,在《“三严三实”学习笔记》上做好学习笔记。 2.撰写发言材料,列出问题清单。在充分自学的基础上,每位领导干部围绕“严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,树立忠诚、干净、担当的新形象”主题来思考撰写发言材料和列出问题清单。撰写发言材料时要聚焦研讨主题不能跑偏,要对照反面典型深刻反思,要坚持把自己摆进去查找问题。专题发言材料和问题清单(电子稿)于10月29日前发至人事科,信箱:xx。 三、集中学习讨论1.听辅导,做笔记。听取xx同志辅导讲座,认真做好辅导笔记。 2.专题研讨发言。每位领导干部根据自己的发言提纲,深入谈看法、谈体会,谈问题、谈不足。 “三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司) “三严三实”第三次专题研讨会发言稿(公司党委书记) 同志们: 经过今天的专题研讨,我觉得在座的每一位党员干部都应该深深懂得,习总书记关于“三严三实”的重要论述深刻阐明了新时期作风建设的新内涵、新要求,是各级领导干部从政为官的基本准则、干事创业的行动指南、个人修养的毕生追求。其中“严以用权”是关键,权力是把双刃剑,正确用权就能为人民造福,滥用权力就会损害群众权益,损害党和政府形象。“三严三实”是一个整体,“严以修身、严以律己”是“严以用权”的前提和基础。严以用权要求干部有高度的责任心和宗旨意识,牢记权力是一种责任,各级党员干部要对公司的发展高度负责,对自己高度负责,对员工高度负责,决不能将公权力变成私权或特权,严格把握好公权、私权的界限。 怎样才能做到“严以用权”? 首先要织密权力运行的制度“笼子”。制度是规矩,敬畏制度才能不越红线、不逾规矩。“严以用权”关键是把权力关进制度的笼子里,“笼子”要严密结实。权力具有天然膨胀性和腐蚀性,没有“笼子”约束不行,“笼子”不严密结实也不行。要加快推行权力清单制度,严格界定职能部门及岗位职责与权力边界,规范和明确权力运行程序、环节、过程、责任,做到可执行、可考核、可问责。“笼子”要透明,阳光是最好的防腐剂。权力运行过程和结果都要公开,让违规行为“无处藏身”。制度面前没有特权、制度约束没有例外。不管什么人,“出笼”必受惩,不搞“网开一面”和“下不为例”。 二是要树立正确的权力观。必须深刻认识到,我们党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的。权力属于人民,权力来自人民,只有为人民掌好权、用好权,才能使权力造福于社会,造福于人民,才能与人民群众建立血肉联系,才能立于不败之地。只有坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,始终将员工和群众利益放在第一位,才能保证权力的正确行使,才能赢得员工和群众的拥护和支持。相反,如果利用权力搞小集团、搞特权,甚至将权力视为谋取一己私利的工具,不仅背离了党的宗旨,而且会滑向犯罪的深渊。 三是要心中有戒不任性。心有戒尺,方知高低。面对全面从严治党新常态,全体党员领导干部心中要有戒尺,对待权力决不能趋之若鹜,更不能徇私枉法、以权谋私,要始终有平常之心、戒惧之意,淡泊名利、坦然处置,筑牢慎权慎行的防火线,坚守政治纪律和政治规矩的底线。要扎实履职尽责,以焦裕禄等先进模范为榜样,发扬“老黄牛”精神,能担重任、敢涉险滩、勤于耕耘、甘于奉献。 做到严以用权还要善于用权。在公司党委领导班子层面要坚持和完善党委领导下的一把手负责制。既要做到班子每位成员都有明确分工,同时也要强调集体领导。既要充分发挥班子每位成员的作用,充分尊重每位班子成员的意见,又要形成班子的整体合力。 我们已经开展了三次“三严三实”专题教育学习研讨,基本完成了“三严三实”专题教育研讨内容。但是,在专题教育开展初期就已经强调过,这次专题教育不是一次活

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