如何能开展德育达标工作.ppt

C27:重视学生体育锻炼，保证每天不少于一小时的体育活动。 【评估办法】保证每天不少于一小时的体育活动，且将活动排进课表的，得10分；少于一小时，不得分。（没有体育课的当天，课间操、大课间活动、眼保健操、课外活动加起来不少于一小时） 【检查方式】访谈师生不少于10人，覆盖所有年级、查资料（课表等）。 C28：每学年开展不少于一次的“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环保教育”、“防艾教育”和“铁路护路教育”等主题教育活动。 【评估办法】按要求完成八项活动中六项及以上的，不扣分；不足六项的，每少一项，扣2分。（扫黄打非活动不做硬性要求、铁路护路教育根据学校的位置，可以看图片资料）（国防、廉洁、环保、反邪教教育必须要看） 【检查方式】访谈师生、查佐证资料。 B10班级德育 1.建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）会干部作用得到充分发挥； 2.班级活动有方案、有过程记录、有实效； 3.各门课程教学实施过程中能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”； 4.注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。 C29:建立了完善的班委会、团（队）委会，班团（队）干部作用得到充分发挥。 【评估办法】①建立了班委会、团（队）委会；②有专职人员班团（队）干部威信高、表率引领作用明显（原则不扣分）。 【检查方式】查班主任工作手册、查相关资料、访谈师生、问卷。 C30：班级活动有方案、有过程记录、有实效。 【评估办法】①班级活动有方案、有过程记录，班主任手册记录；②活动贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，有实效。 【检查方式】查资料、访谈学生。 C31：各门课程教学实施过程中能较好地贯彻新课程改革要求的“三维目标”。 【评估办法】根据不同学段，进班随机抽查班级教案。根据“三维目标”的落实情况，按比例赋分。 【检查方式】进班随机抽查教案。 C32：注重班级特色文化建设，营造健康向上的班风班貌。 【评估办法】①教室环境、班级活动，注重班级特色文化建设；（物质环境、文化氛围，包括黑板报、“三表”、学生花名册、雏鹰争章台、中小学名人名言警句等）②教室内有国旗、中国及世界地图、《中小学学生守则》（治区版）、《中学生日常行为规范》或《小学生日常行为规范》（治区版） 【检查方式】查看班级及教室布置。 B11实践育人 1.把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案； 2.积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员、经费保障； 3.将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。 C33:把学生社会实践活动作为必修内容，并予以时间保障，制定具体的社会实践活动方案。 【评估办法】①学生社会实践活动是否作为必修内容列入学校计划在正常教学时间内安排的实践活动，按国家规定每学年小学不少于10天、初中不少于20天、高中不少于30天，是否有社会实践活动的安排计划方案，包括开展社区服务、社会调查、军训公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动。②开展教学时间段少于3天扣分、5天以内扣5分、5天以上不扣分。（5分）；开展社会实践活动时间段少于3天扣5分、5天以上不扣分。 【检查方式】查阅（教学计划、活动记录、总结等）相关资料、访谈 C34：积极开展社区服务、社会调查、公益劳动、志愿者活动、勤工俭学等活动，落实人员、经费保障。 【评估办法】查阅开展各项社会实践活动的原始材料（计划安排、落实人员、活动记录、经费保障、图片资料等），根据社会实践活动和校园文化活动，学生参与活动积极性及实效性情况酌情赋分。 【检查方式】查阅相关活动资料、图片影像资料、访谈。 C35：将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。 【评估办法】①查阅学生综合素质报告册，有社会实践活动情况的记录。②记录是否详实、规范（10分，分为5、8、10三个等级）。抽查学生中有半数以上没有实践活动记录的扣5分。（查三年内。） 【检查方式】抽查综合素质报告册 B12心理健康教育 1.普及心理健康知识，每两周开展1次心理健康教育教学活动； 2.配备专职心理健康教育人员，加强专业人员培训培养工作，持证上岗； 3.建立规范的心理咨询室，开展心理咨询活动并建立完善咨询档案； 4.所需经费得到保障。 C36：普及心理健康知识，每两周开展1次心理健康