化学生物学专业课程信息课程类型院系公共必修课-B类课程名称学.DOC

化学生物学专业课程信息 课程类型：院系公共必修课-B类 课程名称 学分数 课程类型 有机化学2-1 2 B 有机化学主要讲授有机化合物的结构、合成、性能、反应机理。通过对有机化学课程的学习，可使同学掌握对已知或未知化合物的分析方法，在结构分析的基础上，设计合成路线，研究反应机理，研究合成得到的有机化合物的新性能，并将其应用于实际。 课程名称 学分数 课程类型 有机化学2-2 4 B 通过《有机化学》课程的学习，同学应掌握有机化学反应的基本知识和理论，掌握重要的反应机理、掌握电子效应并能预测反应的活性和方向性、设计合成新化合物、分析未知化合物的结构和性能。 课程名称 学分数 课程类型 结构化学 3 B 课程内容的两大核心内容—电子结构和空间结构,是化学学科的学生在更深层次理解化学本质的阶梯,在化学课程结构中具有重要的地位。在本课程的学习中，不仅让学生通过学习掌握结构化学的基本知识，而且要求学生能深刻理解“性质反映结构，结构决定性质”这一基本原理，使学生从更高水平上理解各种化学的现象。 课程名称 学分数 课程类型 物理化学2-1 3.5 B 物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是 课程名称 学分数 课程类型 物理化学2-2 2.5 B 物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是 课程名称 学分数 课程类型 有机化学实验2-1 2 B 《有机化学实验》课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。 课程名称 学分数 课程类型 有机化学实验2-2 2 B 《有机化学实验》课程的目标是使化学学科的本科生打下良好的有机化学实验技能，注重综合素质和创新能力的培养，为进一步从事化学及相关学科研究打下良好基础。 课程名称 学分数 课程类型 物理化学实验2-1 2 B 《物理化学实验》培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选择和使用仪器培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力提高对物理化学知识灵活运用的能力。通过本课程的学习，使学生掌握温度控制与温度测量的方法和技术电化学实验技术，溶液浓度的测量技术等。 学分数 课程类型 物理化学实验2-2 2 B 《物理化学实验》培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选择和使用仪器培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力提高对物理化学知识灵活运用的能力。通过本课程的学习，使学生掌握温度控制与温度测量的方法和技术电化学实验技术，溶液浓度的测量技术等。 学分数 课程类型 毕业论文 6 B 课程类型：专业必修课-C类 课程名称 学分数 课程类型 化学概论2-1 3 C “化学概论” 即General Chemistry，是学生进入大学学习化学的第一门必修基础课，它的教学任务是向学生介绍化学科学的概貌。通过一定化学基础知识和原理的学习，使学生对化学科学整体获得概括性认识，为进一步深入学习化学的其他课程做准备。通过学习本课程，学生应熟悉化学科学的独特语言，掌握化学基本定律和基本原理，对原子、分子轨道和元素周期系等概念有明确的认识，理解氧化还原反应及电化学原理，掌握元素的一些重要化学性质。 课程名称 学分数 课程类型 普通生物学 4 C “普通生物学”课的讲授按从小到大，从微观到宏观，从统一到多样的顺序；从生命的物质基础讲起，经过生命的结构基础和生命的延续性，进入生命的个体结构与功能的学习，随后学习生物类群，生命的起源和进化，最后以生物与环境结束；期中安排一次撰写综述论文，配合学生自学，最后以综述论文的交流会结束全部课程的学习。 课程名称 学分数 课程类型 仪器分析 3 C 通过《仪器分析》课程的学习，使学生掌握各仪器分析方法的基本原理仪器的基本结构掌握各种仪器分析方法的应用范围和主要分析对象。培养学生初步具有根据分析目的、要求和各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力 课程名称 学分数 课程类型 生物化学 2 C 生物化学是一门研究生命现象化学本质的学科，是化学生物学专业的重要基础课之一，其目标是在分子水平上探讨构成生物体基本物质的性质、结构和功能，以及这些物质在生物体内的代谢规律及其与复杂的生命现象之间的关系。生物化学与有机化学、生理学、物理化学、分析化学等有着密切的联系，又有其独特的研究对象和方法。通过本课程的学习，学生能够掌握生物体的化学组成、结构及功能，物质代谢及其调控，遗传信息的贮存、传递与表达等生物化学基本知识、理论、方法和相关技能及相关新进展。 课程名称 学分数 课程类型 化学生物学