诗歌表达的技巧的的练习题.docVIP

[A组] 1．阅读下面这首宋词，回答下面问题。 采桑子 欧阳修 十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。 鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。 词的上阕运用了什么艺术手法？请简要分析。【答案】　①“月白风清”运用了借景抒情的手法，借明朗美好的景色，表达了诗人处境的顺利，心情的愉悦。(从衬托角度来谈亦可)②前后对比的手法。用十年前的愉悦心情和在忧患凋零中老去的伤感构成对比，突出如今的悲凉况味。 2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 戏答元珍 (宋)欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 注：仁宗景佑三年(1036年)，欧阳修被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌)县令。次年，朋友丁宝臣(字元珍)写了一首诗给他。欧阳修以这首诗作答。译文　　我怀疑春风吹不到这荒远的天涯， 　　已是三月这山城怎么看不见春花？ 　　残余的积雪压在枝头好象有碧桔在摇晃， 　　春雷震破冰冻那竹笋也被惊醒想发嫩芽。 　　夜晚听到归雁啼叫勾起我对故乡的思念， 　　带着病进入新的一年面对春色有感而发。 　　我曾在洛阳做官观赏过那里的奇花异草， 　　山城野花开得虽迟也不必为此嗟叹惊讶。 颔联通过什么手法描绘“橘”和“笋”的形象？请作简要赏析。 【答案】　①“残雪压枝犹有橘”用反衬的手法写残雪能让万木凋零，却压不倒傲霜雪的绿橘，突出了绿橘不惧雪压的顽强精神。②“冻雷惊笋欲抽芽”用拟人的手法，以一“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态。 3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日怀秦髯 李彭 山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。 花如解语迎人笑，草不知名随意生。 晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。 睡余苦忆旧交友，应在日边听晓莺。 本诗在写法上最大的特点是什么，请指出并具体分析其作用。【译文】山中潇潇急雨，瞬间雨过天晴。郊野田园万物，喜临时节清明。鲜花也晓言语，向人笑脸相迎。野草自由生长，谁个知它名称? 年老渐感疏懒，已无赏春心情。还恨疾病缠身，不敢酒壶时斟。醒来睡去又醒，苦思旧日友朋。秦髯应在京城，细听莺歌销魂【答案】　反衬。作者以春色的美好反衬自己心情的苦闷，又以心情的苦闷反衬对友情的执著，突出了友谊的弥足珍贵。 4．阅读下面这首词，回答问题。 采桑子 冯延巳 花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。　　林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。 这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。 【解析】　评解　　正当春花怒放，携手观赏时，失却了“游春侣”！独自寻芳的心情，纵有笙歌，也不免愁肠欲断。眼前蝶戏林间，燕穿帘栊，更使人不堪思量。上片写失去情侣以后的心情。“花前月下”，原为游春男女的聚会之地，而偏偏在这游乐之处，失却了游春之侣；花前诚然可乐，但独自一人，徘徊觅侣，触景生情，甚至举目四顾，一片凄凉，大好春光，亦黯然失色。“纵有”句说笙歌在游乐时最受欢迎，但无人相伴，则笙歌之声，适足令人生悲，“纵有”两字，从反面衬托失侣之痛：笙歌散尽，固然使人因孤寂而断肠，但作者却感到即使笙歌满耳，也仍然是愁肠欲断。 下片写作者失却伴侣，形单影只，而眼前蝶戏林间，燕穿帘幕，更使人不堪思量。“绿树青苔半夕阳”，以景结情，夕阳斜照在绿树青苔之上的静景，正与上片“满目悲凉”一句相照应，韵味无穷，耐人思索。 【答案】　主要使用反衬手法，以乐景写哀情。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲；用笙歌反衬愁肠欲断；用蝶燕双双反衬孤寂。 5．阅读下面一首宋词，完成题目。 诉衷情 万俟咏 一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。 注：赊，空阔。 (1)词中哪几个字点明了这首词的旨意？这首词写景时采用了什么手法？ (2)“分付杨花”用了什么修辞手法？主要分付杨花什么？【答案】(1)喜还家。这首词移情入景，写景有着“以情带景”的特点，诗人带着愉快的心情去写景，因此，“小雨新霁”、“双燕舞”无不传达出作者内心的喜悦之情。 (2)拟人手法。作者将归家前的思家怀人的伤感情味，统统交给杨花去发落。 6．阅读下面这首宋词，完成题目。 采桑子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。　　梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 这首词主要运用了哪些表现手法？请具体分析。人从出生到逝去，都要经历人世间的这段时光。可岁月悠悠，人生易老。时光就那样，它只懂得催人老，不相信世间有多情的人。这两句看似从“时光”着笔不去写人，其实是“写人”，写出了自己欲“圣”而无法“圣”的心态，似乎是说：我这辈子致力于修身养性，多忙于事业，少耽于情爱，可为什么，我还是属于“多情”人？常常在长亭短亭的离别后