选修三-专题四马贡多小村教学的设计.docVIP

选修（三）专题四《马贡多小村》教学设计 北京昌平二中 张松静 苏丽英 教学目标： 、认识《》魔幻现实主义变现实于幻想而不失其真的基本特征。 、引领学生了解《百年孤独》的主要故事内容结合故事情节理解主要人物形象。 4、理解题目的含义，探讨造成马贡多百年孤独的原因，进而探求拉丁美洲孤独的原因。 教学重点： 1、故事情节理解主要人物形象。 教学难点： 1、理解小说题目的含义，探讨造成马贡多百年孤独的原因。 2、了解魔幻现实主义的基本特征。 教学过程与内容 导入 魔幻现实主义来说《西游记》《封神榜》《镜花缘》《指环王》《哈利波特》等魔幻小说这些作品在写法上给你的启示是什么？与《》有何相似之处？ 二、了解作者及魔幻现实主义简介作者 明确：加夫列尔?加西亚?马尔克斯（1928~）哥伦比亚作家，生于一个医生家庭。18岁入大学攻读法律，后辍学从事新闻工作和文学创作。1955年发表了系列中短篇小说，如《伊莎白尔在马贡多的观雨独白》1955）、《枯枝败叶》1955）、《周末后的一天》1962）等。1967年作家发表了其代表作——长篇小说《百年孤独》，达到了他的创作的辉煌时期，而且也奠定了他在拉美文学界的重要地位，1982年获诺贝尔文学奖。作品还有《家长的没落》《霍乱时期的爱情》等。他的作品主要特色是幻想与现实的巧妙结合，反映社会现实生活。幻现实主义 明确： 魔幻现实主义 三、研读课文 （一）把握情节 把握故事情节,理解主要人物形象。 1、请学生简单介绍全书内容： 明确：故事发生在马贡多这是作家多次写过的地方，描写了布恩地亚家族七代人的发展、动乱、衰亡的历史，反映了哥伦比亚乃至整个拉丁美洲大陆的历史演变和社会生活。·阿卡迪奥·布恩地亚和表妹乌苏拉结婚后，乌苏拉担心他俩会像姨妈与姨夫那样因近亲结婚而生出长猪尾巴的孩子，因而拒绝与布恩迪亚同房。一次，布恩迪亚与邻居阿吉尔拉斗鸡并发生口角，阿吉尔拉就以被老婆拒绝同房的事嘲笑他，他一怒之下用长矛刺死了阿吉尔拉。从此，死者的鬼魂日夜出没于布恩迪亚家，搅得他们寝食不安。为了躲避鬼魂，他们搬到了一个梦中曾见过的被称为“镜子城”的小村马贡多定居。不久以后，又有许多人迁居到马贡多，布恩迪亚家族也人丁兴旺，子孙满堂。不久大批外来移民迁来，外国资本侵入，政府派来镇长，布恩地亚家族和马贡多人便灾难不绝。·布恩迪亚时，由于他和姑妈阿玛兰塔·乌苏拉近亲乱伦，生出了长猪尾巴的女孩——这个家族的第7代。此时，奥雷良诺·布恩迪亚破译了吉卜赛人一百年前用梵语写就的羊皮密码。当他看到密码中所写的“家族的最后一人正在被蚂蚁吃掉”时，果然发现一群蚂蚁正将女孩咬烂后往蚁穴里拖。随后，一阵飓风将马贡多从地面上吹得无影无踪。命运注定百年孤独的家族，不可能在地球上第二次出现了。《百年孤独》所展示的是一个建立在过去、现在和将来重复循环的象征框架中的现代神话。时间的轮回重复，使小说隐含了无数大大小小的循环怪圈，所有的人与事都镶嵌于这些怪圈中，小说也就成了一个魔幻的世界。 2、领会开头的语言结构与表达效果 明确：“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺?布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。”这是马尔克斯精心构思的《百年孤独》的著名开篇语句，它在整部作品的时空拓展、情节安排、人物关系、气氛营造等方面，都有不可忽视的作用。 “现在”的叙事角度。紧接着，作家笔锋一转，把读者引回到马贡多的初创时期。它使小说总体上保持了一种倒叙的框架，即作家以俯视整个布恩地亚家族命运的姿态，向读者讲述了一个已然逝去的故事。在强化小说历史意识的同时，突出了作品的“现实”意义。这样的时间结构，在小说中一再重复出现，一环接一环，环环相扣，凭借着巧妙的时空交错形成了巨大的悬念。在这不动声色的叙述中隐藏着一种深沉的悲凉和无可奈何的宿命感。 3、概括小说节选部分的主要故事情节。 明确：磁铁的故事——望远镜和放大镜的故事——天文计算与地球理论的故事——炼金实验的故事——回顾马贡多的开拓与繁荣探险故事——伟大发明——“冰”的故事。 4、找出小说故事中所有的荒诞情节。 明确：墨尔基阿德斯的疑难杂症，七个星球的七种金属，倍金术，炼金笔记，炼金图，水域中的女人的传说，植物瞬间封闭小路，奥雷良诺的出生，汤锅摔碎，六条胳臂的演员，光头、鼻子上有铜环的巨人 从上边两个问题的处理，我们知道，文章中大部分内容是写实的，而且是新闻式的写实，但是，在真实故事的描写中又夹杂着一些梦幻与怪诞的情节。照常理，现实与幻想是不可能融合的，可是在本文中，你并不能将它们完全分开，有人评价说：“马尔克斯将现实变成了梦幻，创造了一个时空交错、富含深意的艺术世界。”“变现实为幻想而不失真”正是魔幻现实主义的基本特征。 （二）分析人物 1、小说涉及人物众多，在《马贡多小村》中的三类，试分析。 明确： 霍塞