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高二历史周练2017-2-18 一、选择题（每小题1分，共80分） 1.陈康祺在《邮潜纪闻》中记述了“（江苏）昆山徐氏科名之盛”，“三世四翰林”“四世翰林”“（安徽）桐城张氏六代翰林”的故事。与此相关最密切的是( ) A．分封制 B宗法制 C察举制 D．郡县制 A.行省长官有便宜行事的权力 B.专制主义中央集权的空前加强 c.行省为中书省派出的司法机构 D.各地行省都没有独立司法权 6．张居正成为首辅后，“勇于任事，以天下为己任”。他制定了一个考成规制：以内阁稽查六科（六科是明初设立的吏、户、礼、兵、刑、工六科，各设给事中，辅助皇帝处理奏章，稽查驳正六部之违误），以六科稽查六部、都察院；六部、都察院稽查巡抚、巡按。这一规制的实施说明此时的内阁 A．已经威胁到皇权?????? B．有了一定的行政权 C.真正具有了宰相之实???? D．取得了中央的监察权 7．马端临的《文献通考》载：“宋朝设官之制，名号、品秩一切袭用唐旧……台、省、寺、监，官无定员，无专职，悉皆出入分莅庶务。故三省、六曹、二十四司，互以他官典领，虽有正官，非别敕（另有皇帝的命令）不治本司事。”这说明宋朝 A．正官仅用以表示官员品秩 B．政权运作因袭唐制 C．机构重叠官员职责不明确 D．相互牵制加强集权 8．著名学者余英时在论及科举时说：无论是东汉“孝廉”还是宋、明、清“进士”，都是在各地区均衡分配的大原则下产生的。而且地区分配的要求来自“士”阶层的内部，也不能归之于皇权的片面操纵。东汉“孝廉”与人口成比例出于“公卿会议”；北宋“逐路取人”则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。……各地“孝廉”或“进士”往往在政府中为自己地方的利害说话。这当然谈不上是代议制，但不能否认科举制有时也发挥了一点间接的代议功能。这里余英时强调的是科举制 A．有利于选拔真正的人才 B．遵循了地域均衡分配的原则 C．一定程度上制约了皇权专制 D．具备近代西方代议制的基本功能 9. 唐代尊崇帖经背诵的明经科和诗词策论的进士科,,而进士出身的官员呈现不断增长之势，前期为60.0%.，中期增长至75.0%，后期甚至达到90.48%，该材料强调 A.士族政治渐趋衰落 B.进士科得到社会的认可 C.科举制度不断完善 D. 专制主义中央集权加强 10.“先时国家始制九品，各使诸郡选置中正，差叙自公卿以下，至于郎吏，功德材行所任。茂同郡护羌校尉（官名）王琰，前数为郡守，不名为清白。而琰子嘉（即王琰之子王嘉）仕历诸县，亦复为通人（学识渊博通达的人）。嘉时还为散骑郎（官名），冯翊郡（地名）移嘉为中正。”该材料主要表明中正官 A．以严格的考试作为录用标准 B．大多在中央官员中选置产生吗 C．从各郡现任官员中选拔兼任 D．对当地人物的德才进行评定 11．中国古代高层行政区经历了秦汉的郡、魏晋南北朝的州、唐朝的道、宋朝的路、元朝的行省、明朝的布政使司和清朝的省的变迁，极不稳定，变化较大。这反映出 A．中央与地方的矛盾长期存在??? B．高层行政区的数量不断增多 C．地方行政区的权力不断扩大??? D．中央与地方的分权日趋合理 12.孙中山在《与刘成禹对话》中说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭然日月。”孙中山在此强调了科举制 A.因不合时宜而需要废除 B.是公平公正的选拔制度 C.扩大了封建统治基础 D.考试的内容应该改革 13.春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时 A．儒家学派规劝贵族实践仁政思想 B．分封制强化的等级观念依然存在 C．士阶层不被各诸侯国统治者重用 D．经济落后滞缓了分封制度的瓦解 14、《元史》：元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，主要是因为 A．采用了传统的地方分权制度 B．尽量缩小行省的管辖区域 C．依据山川走势划分行省辖区 D．利用山川形势制约地方势力