魏晋南北朝的的教案.docVIP

第二单元：两汉魏晋南北朝文学 教学目标 了解两汉魏晋南北朝的代表人物及代表作。 培养学生对文言文的鉴赏能力。 环节 内 容 时间（min） 备注 教学反思 课前准备 PPT 谈话导入 最近啊，我在网上看到了这样一段话，觉得特别有意思，拿出来跟大家分享下！ 人生是一只茶几，上面放满了杯具和洗具。 当我们认为自己跳出一个杯具时，却已经掉进了另外一个杯具。而若你发现你没有跳进另一个杯具……那恭喜你……你掉下茶几了。 杯具=悲剧，洗具=喜剧，语言中的谐音真是有意思。 你们的茶几上，放的是杯具还是洗具呢？但愿大家每天都洗具连连。 文学常识一直是大家最头疼的事情，考试的时候背不出来就悲剧了……让我们仔细看看这些“悲剧”（见ppt） 其实在文学中，悲剧文学占了很大一部分，如同浩瀚夜空中的繁星，璀璨夺目，你们都知道有哪些故事吗？ 中国古代：孔雀东南飞、孟姜女、窦娥冤、梁祝、白蛇传、红楼梦…… 中国近代：茶馆、骆驼祥子、雷雨、四世同堂…… 外国：哈姆雷特、浮士德、奥赛罗李尔王，麦克白朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？《蒿里行》、《观沧海》、《短歌行》典论孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。为袁绍檄豫州文徐干、阮瑀、应玚、刘桢一方面是社会物质的极度贫乏，一方面是人的精神空前高涨。聚在竹林之下，肆意酣畅竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸 魏晋文学继承乐府诗的余脉，诞生了三曹、建安七子、竹林七贤、陶渊明、谢灵运等一大批文人，一方面他们关心人民疾苦，一方面又恣意妄为，寄情与山水田园，对后世影响深远，李白、苏东坡无一不受其影响。 魏晋风度：指魏晋时期文人们超脱外物、向往自然的一种行为态度，多以清谈、豪饮、放浪形骸为表现形式。 40 休息 10 史、表、赋、论 上节课我们认识了一堆三国时期的大才子，有一些人看不过去了，怎么能拉下我们呢？于是他们组织一场盛大的文学阅兵式，这一节课我们就到阅兵式上转转吧！ 四大方阵：史表赋论 首先向我们走来的，是“历史传记”方阵。 这一时期的历史被称为“前四史”。 “前四史”：《史记》（司马迁）、《汉书》（班超）、《后汉书》（范晔）和《三国志》（陈寿） 史记：作者司马迁，中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。记载了从王莽起至汉献帝的195年历史。西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史　表文是起源于汉代的一种文种，用于臣僚向君主陈述政事，表达情感。从各个方面分析秦王朝的是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。赋，是由楚辞衍化出来的，包括《西京赋》、《东京赋》清渊洋洋，神山峨峨。列瀛洲与方丈，夹蓬莱而骈罗以幻觉形式，叙写人神相恋，终因人神道殊，含情痛别。或以为假托洛神，寄心文帝，抒发衷情不能相通的政治苦闷。全赋多方着墨，极力描绘洛神之美，生动传神。格调凄艳哀伤，辞采华茂。其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。髣髴（fǎng fú）兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出渌(lù)波。也称“四六文” 在阅兵式的最后，一个特别的方阵向我们走来，相比于前三个，它是在魏晋时期才诞生的一种新型的文体——文学评论。 文学评论：运用文学理论现象进行研究，探讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动。魏晋书法极富创造活力，是书法史上的里程碑代表作《兰亭序》在书法史上被誉为“小圣”集我国古代神话传说之大成的著作一部主要记述魏晋人物言谈轶事的 “乐府双璧” 人称赞，建安文学推“三曹”； 田园鼻祖是陶潜，“采菊”遗风见节操。 《史记》首开纪传体，号称“无韵之离骚”； 班固承续司马意，《汉书》断代创新招； 贾谊雄文《过秦论》，气势酣畅冲云霄； “出师”二表名后世，《桃花源记》乐逍遥。 辞赋盛行多空洞，张衡《二京》似惊涛。 文学批评也兴起，《文心雕龙》真高超。 骈文追求形式美，小说初起尚粗糙。 完成书上填空 50 总结+作业 完成书上练习，回家给父母讲讲问魏