- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
四、图文转换
标志由三部分构成:上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾。 这一标志象征着自然生态;颜色为绿色,象征着生命,农业、环保;图形为正圆形,意为保护。 整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐 请仔细观察图,试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。 2图案由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型,像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律,生动、细腻、美观,富有动感和现代意味,体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。李宁商标的象征意义:飞扬的红旗——青春、燃烧的火炬——热情、舞动的旋律——活力。 漫画型 1、描述画面内容; 2、理解内涵、写出寓意; 3、拟广告语; 4、拟标题。 表文转换/图文转换 漫画图: ①细察画面,抓住矛盾。人、物、景不遗漏;细致分析,抓住矛盾。 ②分析细节,揣摩寓意。分析图中每个元素的密切关系;夸张处的弦外音;细节处的真正意图。 ③注意提示,抓住关键。标题、漫画中的文字,标题中的提示。 ④说明画面,抓住空间关系; 揭示寓意,明确方向:讽刺/揭露/表现、警示、歌颂/赞扬 表文转换/图文转换 例3.下面是一幅题为《“吹”虫成龙》的漫画,请用简练的语言概括这幅漫画的寓意。 这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象。 请仔细观察右边这幅漫画,用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的主题。 (05年广州二模,4分) 人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。 评分标准:本体与喻体要有相似之处,符合比喻句要求得2分;切合题意,准确揭示漫画的主题得2分。 如何赏析漫画: 一.结合漫画标题来考虑: 标题是漫画的“眼睛”,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。读漫画,切忌只有画面,而忽略标题。 二、结合漫画的形象来考虑: 漫画是一种艺术手法,也要通过形象来说明道理,因此,分析漫画的形象是掌握其寓意的关键。 三、结合漫画的夸张之处来考虑: 漫画常用夸张的手法,使人忍俊不禁,要了解漫画的寓意,分析其夸张之处也是重发的方法之一。 ? 四、结合相关的社会现象来考虑: 合理联想,抓住关键词 写个片断,可描述,可说明 、可说寓意 创新应用题 · 说文解字(词) 这种题型,是对中国汉字(词语)的形象解说,要求抓住被解说字词的外部特征和意义,用形象的语言加以描述。题型具有开放性,语言表达要求形象、生动、精炼、传神。 例:依照下面例子,从“冰”“书”“放 大镜”“燕子”四个词语中任选两个作注释。要求突出被注释事物的特征,语言形象化。 例一:枪——正义的保镖,邪恶的帮凶 例二:骆驼——眼中的沙漠算不了什么,重要的是心中要有绿洲。 图文转换 中考考点 学习目标 1.了解图文转换题的三种类型。 2.掌握图文转换题目的解题步骤。 创新应用题 · 解题关键为:1.注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。如图表下的“注”等。4.把握题干要求。根据题干要求进行回答,才能有的放矢;同时题干要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。?5.简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。 一、图文转换题的题型 (一)从所供材料角度分为: 1、 表(格)文(字)转换题; 2、 图文转换题; ? 3、(漫)画文(字)转换。 (二)从表达角度分为: 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 例2、近年来,初中生带手机上学的现象日益增多,为此,学校进行了问卷调查。本次调查共发送200份调查卷,回收189份,回收率94.5%,调查数据显示如下: 请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点) 调查项目 人数 拥有手机人数 49 手机来源 父母购买 36 自己购买 7 亲戚赠送 6 手机主要用途 上网、QQ聊天、玩游戏 53 打电话、发短信 9 炫耀或作弊 6 手机主要负面影响(多项选择) 影响学业 159
文档评论(0)