第一节生物的特征教学幻灯片人教版.pptVIP

5、生物能生长和繁殖 从小长大的蘑菇 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 你知道生物有哪些繁殖方式？ 六、生物都有遗传和变异的特性 种瓜得瓜，种豆得豆 ——遗传 一母生九子，九子有别——变异 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命 生物都能适应环境，也能影响环境。 。。。。。 。 2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。 第一章 认识生物 第一节　生物的特征 1.知道什么是生物，能区别生物与非生物。（中考考点） 2.能举例说明生物的特征。 1.能力目标：通过观察和比较，对生物特征进行归纳。 2.情感目标：增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍惜生命。 教学重、难点 教学重点：生物的基本特征 教学难点：植物的营养、呼吸、废物 教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　（可思考，讨论并交流） 图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。机器人是不是生物？请说出你的理由。 如何认识生物？——观察。 法布尔曾经说过： “在对某个事物说 ‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 马的头小，体毛短，颈部有鬃毛，尾生有长毛，四肢强健 馿头大，体毛长，尾细长，末端生有长毛。 都有头部、颈部、躯干部、四肢和尾，体表都有毛，头部有口、耳、眼、鼻等。 观察下面的图片　　 （比较生物和非生物） 百合花 金丝猴 金钱豹和它捕获的食物 什么是生物？ 生物有哪些共同特征？ 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 分小组讨论 生物的基本特征有哪些？ 1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位 1、生物的生活需要营养物质 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 植物通过光合作用制造有机物 小鸟呼吸 2、生物能进行呼吸 生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 人通过出汗排出废物 3、生物能排出体内产生的废物 1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿 植物落叶也能带走一部分废物的 小狗排尿 再见，我带一点废物先走了！ 含羞草受到碰触时，叶会合拢 4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃 平静时 刺豚鱼受惊吓后 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大 破壳而出的小鸡