我的四季优质课.ppt

斯芬克斯之谜 什么东西早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路？ 谜底： 人 写作背景和解题 张洁在20世纪70年代末80年代初的散文创作致力于“爱”与“美”的探索和表现，张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”，这一组“大雁系列”散文以一种轻松、自然、冷静的笔法出现，与当时浸泡着泪水、呻吟着苦楚的伤痕文学显得特别不同。 《我的四季》代表张洁这一时期的散文所表现的是通向理想人生的艰难跋涉，是处于生活困境中左冲右突的沉重感。 给加点的字注音或根据拼音写汉字 汗流浃（ ）背 颤（ ）抖 怨天 yóu( )人 入不敷( )出 挫（ ）折 下载( ) 记载( ) 挣( )扎 挣( )脱 堆砌( ) 量( )具 磕绊(kē bàn ) 二、释义 不毛之地： 怨天尤人： 入不敷出： 贯串作者人生四季的思想主线是什么？ 主线：生命不息，奋斗不止 春——少年时期 夏——青年时期 ? 秋——中年时期?????? 冬——老年时期 人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有回顾四季的冬。四季对于每个人都是相同的，但是每个人的四季却又都是迥异的，《我的四季》表达了生命的劳作、艰辛、期待和收获。 细读深思 读2～4段，思考： 我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 “我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。” 你们是不是还在叫嚣一天只睡八个小时啊？看见这句话就反省一下自己。 一种观点：年轻时不要太爱惜自己——年轻时我们都有两颗滚烫的肾，为了一个伟大的目标，随便折腾。 快速阅读5至8段： 1、生命的夏日，“我”都做了些什么？? 焦灼地盼南来的风；寻找水源，浇灌人生。? 2、面对失误、挫折、失败，“我”作出了怎样的抉择？? 不怨天尤人，继续走完自己的路。? “有风吹来了，但那阵风强了点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到了另一片土地上。”假如食指看到了这句话会怎么想？ 他们之后的反映分别是怎样的？ “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”在文中比喻了什么？ 理解：对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇到难题了，才知道应该认真听老师讲解。“书到用时方恨少”，恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。生活中这类现象何其多啊？发生了事故，才知道规章制度的重要。生活中这些用鲜血换来的教训，难道不值得我们深思吗？ 读9至10段 1、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？? 经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微少。? 2、如何理解“面对收获的微少，我却疯人一样地大笑”？? 认真地活过，无愧地付出过，和谷物同时收获的还有人生。 “只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。” 理解：一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么生命的愧疚和寂寞。 读11至14段 ： 1、在生命的冬日，“我”要做的是什么？为什么这样做？? 检点人生，珍惜现在。 ?2、为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？? 尽最大努力做好每一件事，问心无愧。因为回想一生，我认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。? “一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。”? 这句话告诉我们，生命不可能重复，时间也不会再来，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的分分秒秒。在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。 一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 二、（2—12）写生命的劳作、艰辛、期待、收获与回望，向读者交代自己对人生历程的感悟。 可分为四层： 1、（2—4）写生命的春天，“我”为理想耕种。2、（5—8）写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、（9—10）写生命的秋天，“我”的收获。 4、（11—12）写生命的冬天，“我”的回顾。 三、（13—14）作者坚信自己的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。 * * * 张洁（1937～）:当代女作家。原籍辽宁，生于北京，1960年毕业于中国人民大学计划统计系，1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》，获同年全国优秀短篇小说奖,著有小说散文集《爱，是不能忘记的》、长篇小说《沉