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加强教学管理提高学科质量中段意见
舒兰市实验小学（中年级）关于
“加强教学管理，提高学科质量”的安排意见
舒兰市实验小学 戚晓娟
一、工作思路
根据市教育局2017年暑假校长会议精神和学校新学期教学工作研讨暨学科质量分析会安排，本着本求实稳中求进的工作总基调，结合上半年的检测结果和学段工作实际，确保新学年的教学质量提升实现高起点高站位高标准高目标。现状分析1、优势：我校学生在上学期期末中，学科均名列前茅。学生基础扎实，教师团队。通过细致分析我们各个年段仍然存在低分率，导致成绩质量目标年段目标：保持四年的优异成绩继续保持四率一分优势争取消灭低分率。学科目标，继续保持我们学校语文数学学科的优势保持英语学科的绝对优势加强科学实验操作训练加强音体美技能训练要树立一盘棋提升全学科质量加强班主任与科任的合作，班主任与家长的合作，学生与学生的合作，把争取各配合，实现合作共赢。提升全学科质量我们要抓全员的质量，全的质量不让一个学生掉队，成为低分率，动员老师，争取堂堂清，进行周周测，实行月检测，对全体学生的学习质量做到全员摸底，及时查缺补漏，进行重难点知识，设计真正做到精讲多练通过开展书法书写计算识字听写诗词背诵大赛，来语文数学英语的基础知识。学科具体措施语文注重段的训练，重点数学，重点培养学生和的习惯，规范步骤，加强综合实践题的训练五，工作要求提高认识，达成共识。树立紧迫意识和危机意识，时刻握紧质量这根弦，所有的活动服务于学科质量，互通有无，有题大家练，有招大家试，真正实现和谐共进。突出重点，抓住关键。?基础知识为载体，重点进行综合能力训练。确保常抓不懈，稳步提高，不留知识死角，不让一个学生落队。严格执行提优补差，确保我校学困生在小学阶段至少达到及格。下一步我们将集中所有教师力量全方位的监测学生学习，帮助学生解决学习困惑让学困生能够
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