七年级语文同步巩固提升练习：古代神话六则1.docVIP

古代神话三则同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 神话是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 2、给加点的字注音。 邓林（ ） 漳水（ ） 息壤（ ） 祝融（ ） 羽郊（ ） 滔天（ ） 3、解释加点的词。 ①夸父与日逐走，入日。 入： ②溺而不返。 溺： ③以堙于东海。 堙： 4、用现代汉语翻译句子。 ①未至，道渴而死。 ②漳水出焉，东流注于河。 ③帝令祝融杀鲧于羽郊。 5、按原文内容填空。 _________。_____________________，不待帝命，帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，___________。 【语言表达训练】 6、你对夸父追日的行为有什么看法？ 7、三则故事塑造了三个传诵千年的动人形象。他们身上有哪些共同点，又有哪些不同点？ 8、夸父、精卫、女娲三个人物中，令你最感动的人物是谁？说说他(她)令你感动的原因。 9、夸父逐日、精卫填海、鲧禹治水的故事是大家非常熟悉的神话故事，除了这三则以外，你还知道哪些神话故事? 10、你知道劳动人民为什么创造神话故事吗? 【课内同步阅读】 阅读下列两则神话故事，回答11-19题。 （一）夸父追日 夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 11、补充文中空白处。 12、解释下列加点的词语。 ①河渭不足（ ） ②北饮大泽（ ） ③弃其杖（ ） 13、翻译下列句子。 ①夸父与日逐走，入日。 ②弃其杖，化为邓林。 14、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？ 15、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？ 16、你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。 （二）精卫填海 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 17、解释文言词语。 ①文首： ②白喙： ③溺： ④堙： ⑤注： 18、用现代汉语翻译文中画线的句子。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 19、这则神话故事主要写了什么内容？ 【课外拓展阅读】 阅读下面两段文字，完成20-27题。 （一）三人成虎 庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。” 庞恭曰：“夫市之无虎也，明矣，然三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。” 庞恭从邯郸反，竟不得见。 20、解释文中加点字的意思。 ①今邯郸之去魏也远于市 去： ②愿王察之 察： ③竟不得见 见： 21、由文中的故事，后人概括出一个成语： ______，它比喻 。 22、庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意？ 23、庞恭从邯郸返回，得不到召见的原因是什么？ 24、学习本文对你有什么启示？ （二） 眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） 【注释】 ① 神：灵性。 ② 厮：相互。 25、请用“ / ”给下面句子断句。 吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。 26、请把文中画线句子翻译成现代汉语。 若然，则眉有何能，亦居我上？ 27、通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？ 【语言基础知识】 1、略 2、 dèng zhāng rǎng róng jiāo tāo 3、①入：赶上。 ②溺：淹死。 ③堙：用土填上。 4、①还没赶到大泽，就半路渴死了。 ②漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。 ③天帝（很生气），就派了火神祝融把鲧杀死在羽山的郊野。 5、洪水滔天 鲧窃帝之息壤以堙洪水 帝乃命禹卒布土以定九州 【