六下图形与变换导学案-新课标人教版小学六年级.docVIP

图形与变换 导学目标： 1.进一步体会图形的平移和旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识； 2.能根据指定的要求对简单平面图形进行适当的变换，从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法； 3.体会不同领域教学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解实际问题的能力。 导学重难点：能根据指定的要求对简单平面图形进行适当的变换。 导学准备：课件、投影 导学过程： 预习学案： 自学课本103页教材： 大家观察这些图片，想一想分别应用了什么知识? 导学案： 一、基本知识回顾 1.轴对称。 （1）谁能说一说什么样的图形是轴对称图形？ （2）我们学过的图形中那些是轴对称图形？大家画一画并画出对称轴。 2.旋转与平移。 （1）物体在平移或旋转的时候有什么特征？ （2）用你的七巧板在方格纸摆一摆，变一变，看哪个小组的同学变化的图形最美。 3.放大和缩小的图形？ （1）我们是在什么章节里学习放大与缩小图形的？ （2）放大与缩小图形主要涉及什么知识？ （3）图形放大或缩小后，它有什么特征？ 二、组织小组交流，加深认识。 以上问题独立思考后与同小组同学交流，加深认识。 三、集体交流。 教师组织集体交流，重点点拨图形的放大或缩小后面积的变化，提醒学生注意。 四、课堂练习 1.大家看第103页做一做，请同学们认真观察，说一说每一步的变化过程。（学生观察后，指名回答） 2.做练习二十第1题。指名学生判断，对有困难的学生鼓励其在纸上画出来，然后折一纸折。新课标第一网 3.做练习二十第2题。学生自主画图，交流互查。 4.练习二十第3题。小组成员轮流体验。 课堂检测： 1.在方格纸上画一个直径为4厘米的圆，按照1：2的比例缩小图形，在按照3：1的比例放大图形，画在方格上。 2.图案设计：练习二十第4题。寻找图形变化方法。看谁找得多。 课后拓展 用你所学过的知识，设计一个图案。 板书设计： ????????? 图形与变换 ?轴对称、平移与旋转、按比例将图形放大或缩小 ?平移：? 位置变了 ?旋转：? 0 ?放大或缩小图形：形状不变，对应各部分按照相同比例放大或缩小 导学反思： 1 1