六年级语文上册第2---4单元复习教案-新课标人教版小学六年级.docVIP

第二单元知识点复习 复习目标： 1、讲读课文知识点回顾。 第一课时 活动单 活动单 活动一：识记知识点 1、自由阅读《詹天佑》和《怀念母亲》有关知识点。 2、有疑问的地方请质疑。 3、有意识识记这些知识点。 4、同桌间相互提问检测。 5、答不出来的地方再回顾。 ★《詹天佑》 3、重点问题： （1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。 （2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。 4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,?表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 6、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。 ★《怀念母亲》K b1. Co m 1、作者：季羡林 2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。 3、重点问题 （1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?) 答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。 （2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。w W w .x K b 1.c o M 4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。 5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲） 第二单元复习 复习目标： 单元测评讲评 第二课时 活动单 活动单 活动一：自我纠错。 1、自己针对试卷上的错题进行自我纠错。 2、自己不能解决的小组内讨论。 3、小组内不能解决，提出来全班交流。 4、全班不能解决的由老师释疑。 活动二：错题归纳。 1、将自己的典型性错题抄写到课堂作业本上。 2、识记这些错题。 3、同桌间互相提问，加强记忆。 同学们！上节课我们进行了第二单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。 老师针对这次测评中的共性问题适当点评。 经过刚才的纠错环节，大多数问题都已得到解决。下面请同学们把典型的代表性错题抄写到课堂作业本上。 教后反思： 第三单元知识点复习 复习目标： 1、讲读课文知识点回顾。 第一课时 活动单 活动单 X k B 1 . c o m 活动一：识记知识点 1、自由阅读《穷人》和《唯一的听众》有关知识点。 2、有疑问的地方请质疑。 3、有意识识记这些知识点。 4、同桌间相互提问检测。 5、答不出来的地方再回顾。 ★《穷人》 1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 。 3、重点问题： 问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？ 答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。 4、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 6、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。 7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。 ★《唯一的听众》 1、作者：落雪 3、重点问题： “老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？X|k |B| 1 . c|O |m 答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。 4、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉