北师大版小学语文第十二册教案练习五-北师大版小学六年级.docVIP

练 习 五 预习提示 语文学习生活化，生活内容语文化。语文来自生活，服务于生活。学习语文的目的是为了在生活中应用。是为了使自己变成社会生活中的合格的“人”。 本练习“语文与生活”这一板块中所选的内容既富有情趣，又与学生生活密切相关，意在把整个世界作为语文学习的环境，让学生在语文学习中体验生活，在生活实践中活用语文。 教学目标 认识街头招牌，了解经营范围和特点。会给超市起新颖有创意的名字，会给货物分类。 诵读12个词语，并感悟词语的的含义，积累词语，丰富语言材料。 写好钢笔字，注意整体布局。 练习口语交际，开辩论会。 学写毛笔字。 教学重难点 认识街头招牌，了解经营范围和特点。会给超市起新颖有创意的名字，会给货物分类。 练习口语交际，开辩论会 课时安排 一 课 时 教学过程 教学第一题（语文与生活） 教学第一部分。 教师谈话：现今社会已经进入市场化社会，走上街头，我们会看到很多招牌，你知道商店的招牌的用处吗？ 看到下面这些招牌。你知道它们经营的范围和特点吗？ ×× 超市 ×× 自选商场 ×× 百货商店 ×× 电子城 …… 学生回答，集体补充。 教学第二部分。 设置情境：皇甫东打算开个超市，请你帮他起个新颖而又有意思的店名。起个什么店名好呢？谈谈你的创意。 组内说，评出最优创意。 班内交流，评选最佳创意奖。 教学第三部分。 出示习题，学生自由做。 集体评改，注意照顾学生个性思维。 教学第二题 诵读词语 自由认读。 同座讨论词语的意思。 想象：读着这些词语，你想到了什么？ 表达：你能用这些词语说一段话吗？ 积累 练习背诵。 集体练读、练背。 教学第三题（写好钢笔字） 指导 读这段话，指出出处。 引导读帖。重点观察整体布局，行款的优美，每个字的间架结构。 练习 生描红。师巡视、指导。 师小结。 教学第四题（口语交际） 审题。 启发谈话：在电视媒体，我们经常看到一些大学生们举行辩论会，他们个个口若悬河，真叫人羡慕，今天，我们就学学他们举行一场辩论会。 指名说，举行辩论会，需要注意那些事项？ 自由结合小组，开始做准备工作。 现场辩论。 教师总结。 学写毛笔字 （撰稿人 灵宝是第二小学 刘艳萍 审验人 灵宝是第二小学 韩江梅） 1 1