口耳目教案-新课标人教版小学一年级.docVIP

２、口耳目何红霞教学目的???? 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字，认识3种笔画和１个偏旁。??? 2、培养观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。教学重点???? 认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字，认识3种笔画和１个偏旁。教学难点???? 培养观察能力，激发热爱祖国语言文字的感情。教学准备???? 生字卡片、音节卡片。教学时间???? 2课时教学过程第一课时教学内容?? 1、认识12个生字，并认识一种新笔画“︱”及1个偏旁撇横撇。?? 2、培养观察能力，激发热爱祖国的情感。一、复习导入?? 1、开火车认读学过的生字卡山 水 田 土 石 鱼?? 2、导入新课：今天我们再来认识一些十分有趣的生字。二、尝试新字??? 1、出示生字：日、月、兔，看看谁能认识这几个字，是怎么认识的？??? 2、出示日月兔的实物卡片，请同学上台贴图，把图片贴在相应的生字卡上方。三、图文结合，整体感知??? 1、出示其他的实物卡片，学生看图说说，图上画着什么？??? 2、小组讨论：把手中的生字卡帖到哪一幅图片下呢？为什么？手上的生字你们认识吗？??? 3、全班交流??? 4、小结。四、揭示课题，教目字??? ?1、出示课题，学生试读，教师示范，带读。??? ?2、图字对照，认记“目”字。??? （1）、读字看图???? 认读目字，知道目指的是眼睛。??? （2）、看字比形???? 比一比目字和象形字有什么关系??? （3）、识记生字??? 小组讨论：你是怎么记住“目”字的？??? 教师引导：“目”的字型与实物的形的联系是外面的：“口”表示眼眶里面的两横表示眼珠。???? （4） 师生共同小结学法：读字看图----看字比形----认记生字。五、学习生字??? 1.小组合作，自学其余的生字。??? 2.教师巡视，点拨指导。六、汇报交流??? ?1.学生汇报认识了什么字，是怎样记住的？?? ?2.教师提示易忽略的笔画。??? 如：“鸟”—小鸟不能没眼睛，头上一点要看清。??? “兔”—兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点。???? “禾”—禾苗有穗儿，比“木”多一撇。??? 3、随“兔”的教学，认识角字头，说说还认识哪些带角字头的字。七、巩固生字??? ?1.抽读生字卡片。??? ?2.开火车读、个别读、齐读。???? 3.摘果游戏。???? 一棵长满果实的梨树，每个梨上都有一个生字，认读一个，摘走一个。八、指导书写?? ?1、认识新笔画竖（1）出示竖的笔画卡片，介绍其笔画名称??? （2）教师范写并介绍两种写法。???? 悬针竖，带针尖，起笔要重，从上到下写。???? 垂露竖，起笔和收笔都要重些。???? 2、学生书空??? 3、学生练习笔画，师巡视。九、总结第二课时复习： 1、巩固所认识的生字??? 2、学写“十、木、竹”，认识笔画。一、游戏引路，复习巩固???? 1、给字宝宝戴帽子??? （1）出示12个生字和12顶帽子??? （2）把帽子戴在相应的字宝宝上??? （3）开火车读??? ?2、摆一摆??? 把几个字宝宝分成4队二、指导书写“十、木、禾”???? 1、书写“十”??? （1）分析笔画“十”有几个笔画？??? （2）介绍笔顺规则，先横后竖。??? （3）学生观察范字，说一说。??? （4）教师范写??? （5）学生描??? （6）继续练写2、认识新笔画? （1） 出示笔画卡片，介绍其笔画名称。??? （2） 教师范写，讲要领。??? （3）学生书空??? ?3、书写“木、禾 ”??? ?（1）观察范字，说说同与不同??? ?（2）教师范写??? ?（3）学生描??? ?（4）练写三、实践活动??? 1、我会连?? 2、加一加，变一变??? 四、扩展练习?? ??? 找一找生活中你还认识哪些象形字？五、总结  1 1