小学一年级语文上册教案、教学设计爱爸爸妈妈2.docVIP

教学内容： 指导学生看懂两幅彩图的图意，弄清人物的身份、在干什么。学会四句 话、六个词语、六个生字和四个新出现的部首，以及走之儿第二笔的笔画名 称：横折折撇。通过句子的教学，向学生进行关心父母，尊敬长辈的教育。 教学目的要求： 1．学会六个词语、六个生字、四个部首。 2．能仔细看图，看懂图意，练习说话，培养学生的观察能力和语言表达 能力。 3．在理解句意的基础上，懂得从小要关心父母，尊敬长辈，做些力所能 及的家务劳动的道理。 教学重点难点： 重点：借助图画学习句子，通过反复朗读理解句子的意思，并在理解句 子的过程中学习词语。在生字教学中要重点指导“早、灯、送”的读音，重 点分析“看、爸、送”的字形。 难点：短文中的两个“笑”字含意较深，对一年级小学生来说理解有一 定的难度。如何讲清“赞扬的笑”与“会心的笑、自豪的笑”，并从中体现 母女、父女之间的亲密感情是教学的难点。 教学思路： 指导学生首先看图，从图中了解短文所叙述的时间、人物、事件，为学 习句子、词语作铺垫，然后通过图文对照指导学生读通句子，并在反复朗读 中了解句意，最后在理解句子意思的过程中提出词语，在学习词语的过程中 提出生字。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一 视读训练。 1．读语节：zo chèn wn shàng bà ba ma matiáo zhou rè chá ca zhuo zi so dì 2．读句子： w bang ma ma sao dì。 w g7i bà ba sòng chá。 二 谈话揭题。 同学们，你们在家里也做家务吗？你们帮爸爸妈妈做些什么呢？当你帮 爸爸妈妈做了事后爸爸妈妈会怎样？帮助爸爸妈妈做一些自己能做的事，这是热爱爸爸妈妈的具体表现。今天我们要学的新课就是——我爱爸爸妈妈（板书课题） 三 自学上半部分课文。 要求：读准字音，读通句子，想想意思，看懂图意。自由轻声拼读课文， 边读课文边看图。把文意与图意结合起来理解。 四 检查自学情况。 1．指名讲第一幅图意。 启发学生：图上画了哪些人？妈妈和小朋友各在做什么？2.课文中哪一 句话写了这个意思？ 2.指名读第一句话（汉字注拼音的句子）。 3.教学字词。 （1）小朋友帮妈妈扫地，这件事发生在什么时候？你是从哪里知道的？ （2）出示词语：“早晨、妈妈、扫地”，读准音，读准轻声。 （3）分析字形：“早”，上下结构，日字头，十字底。“妈”，左右结 构，女字旁，马字在右边。 （4）理解“早晨”，就是早上的意思。具体指从天亮到上学这段时间。 4.指名读纯拼音句子。 理解句意：（1）妈妈为什么笑了？启发学生想想平时生活中当自己做了 好事，妈妈是怎样赞扬的？妈妈的脸上一定会怎样？这样的笑是因为妈妈感到高兴的笑。 （2）我为什么也笑了？启发学生想想当家长或老师表扬自己时，心里会 感到怎样？这时你的笑是怎样的笑呢？一定感到骄傲、自豪，是心底里的笑。 五 齐读上半部分课文。 六 巩固学词。 1．认读生字、新词。 2．指导书写。七作业。 1．抄写生字和词语。 2．读一读，比一比。 ma zāo tiáo ná sāo xiào 第二课时 一 复习。 1.认读生字：早、妈。 2.说说这两个生字是什么结构，什么偏旁部首。 二 谈话导入。 上一节课我们学的是我们帮妈妈做事，在家里只帮妈妈做事吗？还帮谁 做事？揭示新课内容；今天这节课我们要学习我怎样帮爸爸做事。 三 自学下半部分课文。 照学上半部分课文一样，要求读准字音，读通句子，想想意思，看懂图 意。自由轻声读课文，边读课文边看图，把文意与图意结合起来理解。（进 行初步的学法指导）。四检查自学情况。 1.指名读下半部分课文。 2.提问并出示新词： （1）晚上，爸爸在干什么？图上哪些地方说明时间是晚上？句子中哪个 词语说明是晚上？（启发学生仔细看图，从图中窗外的月亮、星星、房间里的电灯亮着说明时间是晚上，句子中的“灯下”说明时间是晚上。） 出示词语：爸爸灯下看报 （2）“我”为爸爸干什么？ 出示词语：送 （3）爸爸为什么笑了？我又为什么笑了？（复习巩固上一节课学的知 识。） 四 学习字词。 1.读准字音，重点读准“灯”这个后鼻韵母音节；“送”是平舌音，不 要读成翘舌音。“爸爸”中后一个“爸”字和“妈妈”中后一个“妈”字一样读轻声。 2.分析字形，对“灯”字要着重指出“火”字作偏旁时，一捺要改成一 点。分析“爸”与“看”的笔顺。在分析“送”的字形时，重点指导“辶” 的写法，第二笔的笔画名称是“横折折撇”。“送”字是走之儿底，关字心，属于半包围结构。对“看”字的分析，可以动作示