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教师管理制度 目录 1. 高等学校教师职业道德规范 2. 成都学院（成都大学）师德建设规范 3. 成都学院（成都大学）教师本科教学规范 4. 成都学院（成都大学）外聘教师管理办法（试行）5.?成都大学公派出国（境）留学管理办法（修订） 6. 成都大学教师培训进修管理暂行办法（修订） 7.?成都学院（成都大学）教职工脱产进修学习补充规定? 8.?成都学院（成都大学）青年教师博士化工程实施办法（试行） 9.?成都学院（成都大学）教职工学历提升管理规定（2012年修订） 10.成都学院（成都大学）优秀青年教师海外名校或名师访学计划实施办法 高等学校教师职业道德规范 　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 　　二、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。 　　三、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。 　　四、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。 　　五、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。 　　六、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。 成都大学师德建设规范 第一条 为进一步加强教师职业道德建设和校风教风建设，提高人才培养质量和办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《高等教育法》和《公民道德建设实施纲要》，特制定本规范。 第二条 本规范以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以教书育人为核心，以严谨治学为重点，以加强教职工世界观、人生观和价值观教育为目标，其内涵概述为“爱国爱校，献身教育，教书育人，团结协作，求真务实，敢为人先”。结合我校实际，制定本规范。 第三条 本规范适用于本校在编的所有从事教学、科研、管理和其他工作的人员。 第四条 高校人民教师是人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者和创造者，必须自觉遵守以下职业道德规范： 1．热爱祖国，关心国家大事，维护国家的尊严和利益；拥护党的基本路线，坚持改革开放和四项基本原则，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观；忠诚党和人民的教育事业，充分认识时代赋予高校人民教师的职责和使命，认真贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义教育方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高政治理论素养。 2．热爱学校，爱岗敬业。关心学校改革发展，具有学校主人翁意识和主人翁责任感与使命感，自觉关心集体、顾全大局，维护学校荣誉。热爱本职工作，有强烈的责任心，勤业精业，刻苦钻研，不断更新知识，积极承担和认真完成教学科研任务，严谨治学，严格执行教学计划，在授课、批改作业、复习考试、阅卷、答辩、实验、实习、实践等教学和科研活动中尽职尽责，课堂教学有纪律，努力提高教学质量和科研水平。 3．爱护学生，教书育人。既要传道、授业、解惑，成为学生学习科学知识的向导和引路人，又要关注学生政治思想品德和人格的健全发展，真正成为学生全面成长的良师益友。 4．严于律己，为人师表。自觉进行“自爱、自修、自尊、自强”和自我认识、自我评价、自我监督、自我调节的自我教育，提高师德修养的自觉性；自觉使用普通话，使用规范汉字，讲究语言健康规范；行为文明礼貌、衣着整洁得体，维护教师形象；注重诚实守信、公正廉洁、艰苦奋斗、踏实严谨，塑造人民教师的人格魅力。 5．崇尚科学，追求真理，以德治学。坚持实事求是的科学精神，尊重他人的劳动和权益，遵守成果署名负责制；在参与各种评审、鉴定、验收和评奖等活动中，坚持客观和公平的原则，维护学术评价的客观公正性；树立终身学习理念，积