点到直线的距离课件李小芬.ppt

* 点到直线的距离 授课教师：李小芬 教 材 分 析 《点到直线的距离》是教材第七章“§7．3两条直线的位置关系”的第四节课，主要内容是点到直线的距离公式的推导过程及应用． 1．教学内容 教 材 分 析 本节对“点到直线的距离”的认识，是从初中平面几何的定性作图，过渡到了高中解析几何的定量计算，其学习平台是学生已掌握了直线倾斜角、斜率、直线方程和两条直线位置关系等相关知识．对本节的研究，为以后直线与圆的位置关系和圆锥曲线的进一步学习奠定了基础，具有承上启下的重要作用． ２．地位与作用 理解点到直线的距离公式的推导过程； 掌握点到直线的距离公式； 掌握点到直线的距离公式的应用． 目 标 分 析 1．教学目标 ◆点到直线的距离公式的推导思路分析； ◆点到直线的距离公式的应用； 教学重点 点到直线的距离公式的推导思路和算法分析． 2．教学重、难点 目 标 分 析 教学难点 学 习 方 法 　　 根据我们的学习现状和认知特点，本课采用类比发现式教学模式．从我们熟知的实际生活背景出发，通过由特殊到一般、从具体到抽象的方式探索点到直线的距离的求法．通过在合作交流、共同探讨的氛围中，认识公式的推导过程及知识的运用，进一步提高我们几何问题代数化的数学思维能力． 学习基本思路 创设情景 （2分钟） 点到直线的距离公式的推导过程 （25分钟） 点到直线距离公式的应用 （16分钟） 课堂小结 （2分钟） 新课引入 图片展示 新课讲解 由特殊到一般 共同小结 知识回顾 环节1 创设情景 学　习　过　程 点到直线的距离公式的推导过程 · 点到直线的距离的定义 · 过点 作直线 的垂线，垂足为 点，线段 的长度叫做点 到直线 的距离． 学　习　过　程 问题1 如何求点 到直线 的距离？ 方法① 　利用三角函数 · · 学　习　过　程 问题1 如何求点 到直线 的距离？ · 方法②　利用直角三角形的 面积公式 · · 学　习　过　程 · · · 方法③ 利用函数的思想 设直线上的点 ， 则 问题1 如何求点 到直线 的距离？ 学　习　过　程 问题2 如何求点 到直线 的距离？ 方法① 利用三角函数的 算法 方法③ 利用直角三角形 的面积公式的算法 · · · · 方法② 利用函数的思想 算　法　设　计 过点 作 轴、 轴的垂线 交于点 求出 利用勾股定理求出 根据面积相等知 得到点 到 的距离 用 表示点 的坐标 方法② 利用直角三角形面积公式的算法框图 点到直线距离公式 点 到直线 （ ）的距离为 例1 求点 到下列直线的距离： 点到直线的距离公式的应用 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 课堂小结 ◆点到直线的距离公式的推导中不同的算法思路； ◆点到直线的距离公式； ◆点到直线的距离公式的应用前提． 课后作业 教材 120页 2、3、4、5 谢谢大家！