美丽的小兴安岭 优秀教学讲稿.ppt

美丽的小兴安岭 春 夏 秋 冬 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 思考：这个自然段分别从哪几个 方面描写了景物的特点？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 树木 小溪 小鹿 春天，树木 新的枝条，长出嫩绿的叶子。 春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 抽出 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 淙淙：象声词 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 春天，树木____新的枝条，长出____的叶子。山上的积雪_____，雪水____小溪，____地流着。溪里_________。小鹿在溪边_____，它们有的______ ______，有的侧着脑袋_____________________。  抽出 嫩绿 融化了 汇成 淙淙 涨满了春水 散步 俯下身 子喝水 欣赏自己映在水里的影子 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 有感情地朗读： 我最喜欢第____句，我认为这一句应该读出_____ _________的语气，需要慢读的词语有___________,需要重读的词语有__________。我来读读试试! 学法总结： 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 季节 景物 特点 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 春 天 树木 小溪 小鹿 1、树木 新的枝条，长出 的叶子。 2、山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 地流着。溪里涨满了春水。 3、小鹿在溪边 ，它们有的俯下身子 ，有的 脑袋欣赏自己 的影子。 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 季节 景物 特点 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 学法总结： 1、 2、 3、 4、 先找出作者写了哪些景物。 抓住描写景物的重点词语、句子。 谈谈这些景物给你的感受。 有感情地朗读，体会作者用词的精准。 季节 景物 特点 有感情地朗读 我最喜欢第 句，我认为这一句应该读出 的语气，需要慢读的词语有 ,需要重读的词语有 。我来读读试试。 1、夏天，树木长得 ，密密层层的枝叶把森林封 的，挡住了 ，遮住了 。 2、早晨，雾从山谷里 ，整个森林浸在 里。 3、太阳出来了，千万缕像 一样的金光， 树梢，照射在 上。 4、草地上盛开着 的野花，红的、 、黄的、 ，真像个