解一元一次方程（）移项陕州区初级实验中学王绍伟.pptVIP

3.2.2 解一元一次方程(2) ---- 移项 陕州区初级实验中学 王绍伟 学 习 目 标 1、 会用移项的方法解一元一次方程。 2、掌握“表示同一个量的两个不同的式子相等”这个基本的相等关系，并能用它列方程。 自主学习 认真看课本P88－90页例4上面的内容： 1.(1)、看88页的问题2，问题中的相等关系是什么?思考云图中的问题. (2)、怎样移项，注意移项时符号的变化. (3)、回答P89页的思考：在解方程时，移项起什么作用？ (4)、仔细看例3，观察解题格式和步骤；分几步解方程的？每步分别是什么？移项时应注意什么？ 2、自学方法：读、思、做 自学时间：5分钟 试一试 用新方法 解一元一次方程 合作交流 针对自学中出现的个别学生不能独立完成学习内容的情况，在自学结束后，组内展开讨论，分为两次讨论。 对子交流：在解方程时，移项起什么作用？ ②全组交流:“对消”和“还原”分别指的是什么？ 展示提升 展示流程：小组派学生代表展示；若展示不完整，可以由本组或其他小组成员竞争补充展示，对于最终没有概括到位的，由老师给予及时的提示或补充 展示一：抢答：移项的定义。 展示二：解一元一次方程的步骤有哪些？应注意什么？ 展示三：解方程6x－7=4x－1 （1）6-x=10 （2）4-3x=x+6 即时训 练（B） 一：课本 P90 练习 1（1）、（2） 二：补充：（3）5x=2x+9 （4）2x+5=5x－7 三：学校安排学生住宿，若每室住8人，则有12人无法安排；若每室住9人，可空出2个房间．这个学校的住宿生有多少人？宿舍有多少房间？ 日清反馈 必做题： P91 第3题、 第11题 选做题： P91 第9题 思考题： 七年级学生去春游，如果减少一辆客车，每辆车正好坐60人，如果增加一辆客车，每辆车正好坐45人．问七年级共有多少学生？ * * 用合并同类项解方程: 1. 18x -12x= 6，则x=_____ 2. x + 3x-5x=4,则x=_______ 3. =3 则x=________ 1 -4 2 复习回顾 提问1：怎样解这个方程？它与前面遇到的方程有何不同？ 3x+20 = 4x-25 特点：方程的两边都有含x的项（3x与4x）和不含字母的常数项（20与-25）. 解剖移项 3x+20=4x-25 3x+20-4x=4x-25-4x 3x+20-4x= -25 3x+20-4x-20=-25-20 3x-4x=-25-20 （合并同类项） （利用等式性质1） （利用等式性质1） （合并同类项） 提问2：如何才能使这个方程向x=a的形式转化？ 3x + 20 = 4x -25 3x -4x = -25 -20 把等式一边的某一项改变符号后移到另一边，叫做移项. 解方程: -5x－3=-8 解: 移项，得： -5x =-8 +3 合并，得： -5x=-5 系数化为1，得： x=1 哈哈,太简单了. 我会了. 10x – 3=9 　　　 注意：移项要变号哟。 试一试：解方程： （×） （×） （√） （×） 解一元一次方程的步骤： ?移项（要变号） ?合并同类项 ?系数化为1 　 解下列方程 （3）8x+2=9x+10 （4）2-15y=5y+3