高中地理全程相关复习方略配套课件：2.4.1 人类面临的主要环境问题.ppt

第一讲 人类面临的主要环境问题; ………三年7考 高考指数:★★★ 人类所面临的主要环境问题。 ;一、环境问题的概念与类型;二、人类面临的主要环境问题 1.部分资源趋于_____，_________拥有量减少 (1)成因：人类长期____________________自然资源。 (2)表现：自然资源数量锐减，质量下降。 (3)后果：资源不能满足人类需求。 2.①__________，生物多样性受损;3.环境污染，人类生存环境质量下降 ;主要 类型;人类面临的主要环境问题; 环境问题 【问题导引】 1.为什么说环境问题是在人类社会发展过程中产生的？ 2.资源枯竭、生态破坏与环境污染之间有什么联系？;2.各类环境问题之间的关系;(1)环境污染指由于环境中的有害物质含量增加，破坏了自然环境组成要素原有的物质成分和结构，导致环境各要素及整个环境系统的自净能力降低或丧失，并发生严重的质量退化，从而使其中的有害物质对人类健康造成危害。 (2)生态破坏是指由于自然环境系统某一组成部分的功能遭到破坏以及环境污染的影响，导致系统本身按正常规律运动的能力(自我平衡能力)降低，异常变化增多，整个环境系统的发展呈现出越来越不利于人类生产、生活甚至生存的趋势。;(3)资源枯竭侧重于资源本身数量的减少和质量的下降，生态破坏侧重于人类不合理开发利用资源过程中导致的生态失衡现象，即环境反作用于人类的表现。资源枯竭可导致生态破坏，同时，生态破坏也会引起资源枯竭。;3.环境问题的全球性 有些环境问题不只影响某一个国家或地区，可能影响到其他国家甚至全球，成为全球性环境问题。因为大气运动、洋流、地表径流等是不受国界限制的，一国出现环境问题，就可能影响到其他国家甚至全球。如酸雨、国际性河流污染、海洋污染、臭氧层破坏、气候异常等。;【误区点拨台】 发展中国家环境问题比发达国家更加严重。这是因为大多数发展中国家处于经济发展的初级阶段，没有足够的经济、技术条件解决环境问题，同时发达国家将污染严重的企业转移到发展中国家，进一步加剧了发展中国家的环境问题。 【师生互动】从人口、资源和发展的角度来看，环境问题产生的主要原因是什么？;【拓展延伸】环境问题产生的主要原因 (1)人口增长过快 ①对全球形成较大的人口压力。 ②对物质资料的需求和消耗增多。 ③引发资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用 ①对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度。 ②长期采用有害于环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。;(3)片面追求经济的增长 为了追求最大的经济效益，人们认识不到或不承认环境本身所具有的价值，采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，其结果是在全球范围内相继造成了严重的环境问题。从总体上讲，环境问题的本质就是发展问题。;【对点演练】(2010·北京文综)阅读材料，回答问题。 随着世界经济的发展，二氧化碳的排放量不断增加。目前，碳排放已成为全球普遍关注的问题。 直到18世纪初，人类主要使用水力和木材等可再生能源，但这时英国一些冶铁炉因为木炭短缺而不得不停产。工业革命初期，水力比煤炭更为廉价，许多英国纺织厂仍然依靠水力；由于煤炭运输成本较高，一些新工业企业不得不建在煤田附近。;(1)结合材料和所学，指出1830年后英国煤产量增长趋势与此前有何不同，并分析其原因。 图2是21世纪初某年世界部分国家碳排放状况分布示意图。据图回答第(2)题。 (2)在美国、俄罗斯、法国、印度四国中任选一个国家，指出该国相对于中国的碳排放特点。 (3)说明大气中二氧化碳浓度增加对大气受热过程的影响。;【解题指南】本题以世界能源利用发展和世界碳排放分布图为 材料，考查了环境问题及其分布。解答本题的关键是，认真阅 读图文材料，提取有用信息，综合分析比较差异。 【解析】第(1)题，主要考查学生的读图能力和从材料中获取 信息的能力，1830年前后，曲线的斜率发生明显的变化，表明 了英国煤炭产量增长速度的变化，原因要结合材料进行分析。 第(2)题，读图可知：中国的人均碳排放量为5吨以下/年·人， 美国的人均碳排放量为15吨以上/年·人，俄罗斯的人均碳排 放量为10.0～14.9吨/年·人，法国的人均碳排放量为5.0～;9.9吨/年·人，印度的人均碳排放量为5吨以下/年·人，再结合各国人口总量，可以得出正确答案。要注意：碳排放特点从总量和人均两个方面回答。第(3)题，考查温室效应的原理，该题属于 对世界热点知识——全球变暖的考查。 答案：(1)变化：英国煤炭产量在1830年之后加速增长。 原因：英国木材等传统能源供应日趋紧张；工业革命的发展加大了能源的需求；铁路等现代运输条件的改善降低了运煤成本，使得煤在工业中的大规模使用成为可能。;(