高中政治必修1-揭开货币的神秘面纱教材课件.pptVIP

说一说 通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科？如何评价它？　　 二、为什么要学习政治？ 1、考试的需要　　 （1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，政治科是高考文综的必考科目； （2）取得高中毕业证，必须通过学业考试，包括政治科。 （3）大学的必修科目，研究生入学考试必考科目　　 部分高校自主招生面试题 2013年清华大学自主招生面试题 你心中的中国梦是什么? 你怎么看钓鱼岛事件? 你怎么看“中国式过马路”? 2013年北大保送生面试题 中国医疗进步会加速人口膨胀，你对这个说法怎么看? 你对于网络问政的看法? 如果你是政协委员，你会提什么议案？ 你怎么看普京第三次当选？ 人民币升值对生活的影响是什么？ 《政治生活》，帮你了解国家国际大事，做一个有社会责任感的人。 《经济生活》，将帮助你成就梦想，拥有更多的财富，做一个有经济头脑的人。 《文化生活》将让我们领略到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素质的人； 《生活与哲学》，帮助你全面的分析问题，使我们的生活充满智慧，做一个理性的人。 　　三年之后，你将成为一个有经济头脑、有政治远见、有文化素质和有哲学思维的人，一个热爱生活的人！ 怎么学习？ 预习? 复习? 练习? 笔记? 纪律? 必修一经济生活 · 生活与消费 学习目标 考试大纲内容： 　　商品的基本属性，货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币。 本课难点： 　　纸币的发行规律，通货膨胀和通货紧缩。 本课重点： 　　理解货币的本质以及基本职能。 想一想：进入高一，大部分的同学们因为家校间路途遥远而住校了。住校后你们为自己的学习生活都买了什么？是拿什么买的呢？ 在经济生活中，我们把日常生活中所说的“钱”称为“货币”。 （一）货币的本质 作为商品，必须具备两个条件：一是劳动产品；二要用于交换。 商品的含义：商品是用于交换的劳动产品 。 提示：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性和特有属性。 商品的两个基本属性：使用价值和价值。 1 商品的含义及基本属性 思考：在日常生活中，下列哪些是商品呢？ 商店的碳素笔 检查为过期的奶粉 生日礼物 妈妈织的毛衣 买回来的衣服 待售电脑 易误指津 1.凡是商品一定有价值 X 3.凡是商品一定有使用价值 2.有价值的一定是商品 4.有使用价值的一定是商品 · 想一想： 我国是世界上最早使用货币的国家之一，据文献记载和文物考证，我国使用货币已经有4000多年的历史，从商朝的见币到唐朝的开元通宝，再到清朝的机制铜元、银元，体现了我国漫长的货币使用和发展历史。那么货币是怎么产生的呢？ 　先秦刀币 汉朝五铢钱 清朝铜币 金元宝 清朝银票 人民币 第一阶段：偶然的物物交换（原始社会末期） 自己的物品 换回 换回 都乐意接受的商品（一般等价物） 需要的物品 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段：一般等价物为媒介的交换 第四阶段：以货币为媒介的交换 一般等价物：能充当其他一切商品的等价物。即能够与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 2 货币的产生 历史上充当一般等价物的东西很多，如牲畜、布帛、贝壳等。 牲畜 布帛 贝壳 总会老，终会死，不易分割 容易污染破碎，携带不便 比较小，容易碎，大宗交易非常不便 金银 金银的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带 金银凭借自身的优势，逐步从商品中分离出来，固定地充当一般等价物。 3 货币的含义及本质 从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。——货币 一般等价物 3 货币的含义和本质 （二）货币的职能 价值尺度 A、含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。B、原因：货币本身是商品，有价值。 C、价格含义：一定数量的货币表现出来的商品的价值。D、执行特点：只需观念上的货币 流通手段  A、含义——货币充当商品交换媒介的职能 B、商品流通及公式：以货币为媒介的商品交换； 商品——货币——商品C、执行特点：只能是现实的货币 1货币的基本职能 （二）货币的职能 引申问题：货币流通规律 商货币流通速度 货币流通规律：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 公式： 流通中所需要的货币量= 商品的价格总额（待售商品的数量×价格水平） 货币流通速度 2 货币的其他职能 贮藏手段——货币退出流通领域，作