组织培养的基本原理.pptVIP

细胞水平的再分化：愈伤组织生长、不断分裂，分化出不同的细胞类群。主要有薄壁细胞、分生细胞、色素细胞、石细胞、纤维细胞等。 组织水平的再分化：在高水平生长素条件下，最常见的是微管束（Vascular tissue）的分化。松散的愈伤组织内含大量拟分生组织或瘤状结构；致密的愈伤组织内组织分化很少，大多由高度液泡化的细胞组成。 器官水平的再分化：由分化出的不同组织形成各种器官，如芽、茎、叶、根等。 根据起源不同，分为两种类型： 直接器官发生（器官型）：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。 间接器官发生（器官发生型）：先形成愈伤组织，再由愈伤组织产生不同的器官原基，后形成不同器官。 植株水平的再分化（植株再生）：根、茎或芽器官的发生可使植株重建。先诱导分化出芽，后形成根较好。 离体培养中再生植株的主要途径有： 器官发生 胚胎发生 2、影响细胞再分化因素： 从理论上讲，在离体培养条件下经过再分化可获 得各种类型的细胞、组织、器官以及再生植株。但是目前，还不能让所有植物的活细胞都再生植株。主要原因是： （1）不同植物种类再分化的能力差异很大； （2）对某些植物再生条件还没有完全掌握。 第二节 离体条件下植物器官发生 植物的离体器官发生是指培养条件下的组织或细胞团（愈伤组织）分化形成根、芽、茎等器官的过程。不定根、不定芽是指在一些非正常发生部位形成的根或芽，离体培养中通常是指从愈伤组织上发生的根或芽。 一、器官发生再生植株的方式： A 先形成芽，芽的基部后产生后根； B 先形成根，根上再出芽； C 愈伤组织的不同部位形成芽和根，然后形成微管束组织把两者结合起来. 二、器官发生的过程： 分为两种： 经过愈伤组织的器官发生 不经过愈伤组织的器官发生 经过愈伤组织的器官发生过程 愈伤组织形成 生长中心形成 器官原基及器官形成 不经过愈伤组织的器官发生过程 有两种情况： 外植体直接发生芽 茎尖培养中芽形成 第三节 植物体细胞胚胎发生 一、什么是植物体细胞胚胎发生？ 定义：植物离体培养的细胞、组织、器官产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似合子胚胎发生和发育过程，这种现象称为植物体细胞胚胎发生，形成的类似胚的结构称为体细胞胚或胚状体。 体细胞胚胎发生具有普遍性，目前已在200多种被子植物上观察到体胚发生过程。 合子胚的 发生过程 双子叶植物胚胎发生： 合子－原胚－球形胚－心型胚－鱼雷胚－子叶胚 单子叶植物胚胎发生： 合子－原胚－球形胚－盾型胚－子叶胚 体细胞胚胎发生与合子胚发生阶段类似，但体胚形成由体细胞（或小孢子等性细胞）形成。 合子心型胚 正在萌发的体胚 合子胚与体胚比较 1、发生过程： 一般分为5个阶段：胚性愈伤组织诱导、体细胞胚胎诱导、体细胞胚胎早期分化发育、体细胞胚胎成熟、体细胞胚胎萌发和成苗。 双子叶植物：体胚经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷胚到子叶胚等阶段。 单子叶植物：与双子叶植物诱导发生过程类似，只是在形态上无鱼雷形胚等阶段，成熟体胚上有盾片、胚芽鞘和胚根等结构。 二、体细胞胚胎发生过程 阿尔茨海默症防治相关知识埃及的金字塔有建造方法动画艾司洛尔在神经外科重症中的应用二级二班防溺水等安全教育 植物组织培养 的基本原理 影响植物离体形态发生的因素 细胞全能性和细胞分化 器官发生 体细胞胚胎发生 知识点: 基本概念：植物细胞全能性、细胞分化、 脱分化、再分化 植物离体培养中再生植株有哪些途径？ 愈伤组织是如何形成与生长的？ 植物体细胞胚胎发生有哪些途径？ 影响植物离体形态发生的因素有哪些？ ？？ 第一节 植物细胞全能性和细胞分化 植物组织培养的核心理论： 植物细胞全能性理论（Haberlandt, 1902）。 细胞全能性概述 细胞脱分化 细胞再分化 定义：1902年由Haberlandt提出，即植物体细胞在适当的条件下，具有不断分裂和繁殖、发育成完整植株的能力。 20世纪80年代，每一个植物细胞具有该植物的全部遗传信息，在适当条件下可表达出该细胞的所有遗传信息，分化出植物有机体所有不同类型细胞，形成不同类型的器官甚至胚状体，直至形成完整再生植株。 一、植物细胞的全能性（Totipotency） 从一个细胞发育成一个植株 植物细胞全能性的证明是通过1958年Steward等胡萝卜根段细胞体胚发生试验及1964年Guha等进行的曼陀罗花药培养。 细胞全能性的相对性: 细胞全能性并不意味着任何细胞均可以直接产生植物; 动植细胞全能性的表现程度存在明显的差异. 细胞按照分裂能力分