揠苗助长(教案).doc

课题 《揠苗助长》 课时 第二课时 授课人 教 学 目 标 知识目标：理解本课的内容，理解本课的内容。体会本则寓言的寓意。 能力目标：①能正确流利的读课文，培养学生的阅读兴趣。 ②能够根据段意给全文分段，培养学生的自学能力。 思想目标：明白做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。 重点 体会寓言所表达的寓意，培养学生的阅读兴趣。 难点 教具 词卡 多媒体课件 教学方法 表演 图文结合教师引导探究法 教师活动 学生活动 设计意图 时间 导入 复习词语 （看口训练：师说词，学生看口读词） 农夫 巴望 筋疲力尽 纳闷 枯死 兴致勃勃 出示一盆植物，师言语激情： 这棵植物怎么长这么慢呀，老师帮它长高一点，边说边做拔的动作，问学生这样行不行？ 3、今天，来学习《揠苗助长》这则寓言，看看这则寓言讲述了一个什么故事，又告诉了我们一个什么道理。 师指读课题。 授新 （一）释题： 1、揠：拔 助：帮助 长：长高 揠苗助长：拔起禾苗帮助它长高，又叫拔苗助长。 2、齐读课题。 （二）理解寓言 1、领读全文。 2、默读，根据段意分段： 第一段（1）：盼禾苗长 第二段（2—3）：拔高禾苗 第三段（4）：禾苗枯死 讲解第一段 过渡：下面就让我们一起去学习第一大段，看看这位农夫是如何盼他的禾苗长高的？ 请第一小组朗读第一段。 提问：这个农夫是哪国人？ “巴望”是什么意思？（非常希望） 看口训练 根据预习情况，试理解题义 根据段意提示，试给课文分段 训练学生的看口能力。 激发学生学习兴趣。 对全文的结构形式有一个整体的认识。 3分钟 2分钟 3分钟 5分钟 从哪里可以看出他盼望禾苗长得快些？（他天天到田边去看。） ③“心里十分焦急”为什么？ （因为他天天到田里看，可是总觉得禾苗一点儿也没有长，所以……） ④同学们想一想，难道禾苗真的没有长吗？ （看来，农夫是心太急了，急得连禾苗生长的规律都忘记了，此时，农夫心里最想什么？想有没有办法能让禾苗长得快些。） 过渡：他想到了什么好办法了吗？ 4、讲解第二段 请同学们自读第2、3自然段。然后告诉老师这位农夫想到了什么办法帮助禾苗生长。 回答、表演 农夫利用“拔苗”的方法来帮助禾苗生长，从中午一直忙到天黑，他拔得累不累呀， 请第二小组的同学齐读第二自然段，找一找哪个词说明他很累。（筋疲力尽） 虽然这么辛苦，可是这位老农帮自家的禾苗都长高了一大截，他高不高兴呀？ 自读第四自然，找一找哪个词说明老农很高兴？（兴致勃勃） 齐读老农说的话。 理解为什么说‘总算没有白费’？ （因为经这位农夫一拔，他家的禾苗一下子都长高了一大截）。 过渡：同学们想一想这位农夫的这个办法好不好？真的是聪明的做法吗？ 5、讲解第第三段 ①第三小组第四自然段 回答：老农利用“拔苗”这个办法真的使他家的禾苗长高了吗？禾苗怎么样了？（枯死了） 6、因势利导，悟出寓意 ①师：老农的这个办法不可行，他心太急了，违背了事物发展的规律：他将禾苗拔起，禾苗不能很好地吸收营养和水分，所以只会枯死了。 ②那么请同学们想一想，怎样才能使禾苗长得更好呢？（施肥、浇水、除草……） ③观看动画，填空： 本文通过记叙了一个老农夫（拔描助长）的故事，告诉我们（做事不可急于求成，要遵循事物发展规律的道理。 10分钟 12分钟 5分钟 板书设计： 揠 苗 助 长?（拔苗助长） 拔 长高 盼禾苗长 急于求成 拔高禾苗 违反规律 禾苗枯死 教学后记：