初中化学2单元物质在水中溶解教学课件.ppt

【拓展归纳】初中阶段常见物质水溶液的颜色大多是无色的，但也有一些带有颜色，现把一些物质水溶液的颜色归纳整理如下： （1）硫酸铜、硝酸铜溶液显蓝色，氯化铜溶液显蓝绿色。 （2）氯化亚铁、硫酸亚铁溶液呈绿色。 （3）氯化铁、硫酸铁溶液呈黄色。 （4）KMnO4溶液呈紫红色。 11.（12分）20 ℃时，对100 g 5%的食盐溶液作了如下处理，求所得溶液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质析出或剩余）。 （1）蒸发10 g 水后，溶质的质量分数为________。 （2）加入10 g NaCl后，溶质的质量分数为________。 （3）增加10 g NaCl和10 g水后，溶质的质量分数为_________。 （4）加入100 g 15%的NaCl溶液后，溶质的质量分数为 __________。 【解析】 答案： 【例2】（2009·聊城模拟） 为了测定黄铜（铜、锌合金） 的组成，某研究性学习小组称 取该样品10 g向其中逐滴加入 一定浓度的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示。试计算： （1）所加稀硫酸的质量分数； （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 【思路点拨】 分析图示得出恰好反应 时稀硫酸及H2的质量 由化学方程式求出H2SO4 及ZnSO4的质量 确定出反应后溶液 质量从而得出结果 【自主解答】分析图示知，Zn与稀硫酸恰好反应时，消耗稀硫酸50 g,产生H2质量0.10 g,设50 g稀硫酸中含纯硫酸的质量为x，生成ZnSO4的质量为y,则 Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 98 161 2 x y 0.10 g 98∶2=x∶0.10 g x=4.90 g 161∶2=y∶0.10 g y=8.05 g 答案： 【互动探究】（1）该黄铜样品中铜的质量分数为多少？ （2）求反应后溶液质量时，甲同学的步骤是：锌的质量+稀硫酸的质量-氢气的质量 乙同学的步骤是：硫酸锌的质量+稀硫酸中水的质量 讨论一下甲、乙两同学的结果是否相同？ 提示： （1）可设样品中Zn的质量为a,则 Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 65 2 a 0.10 g 65∶2=a∶0.10 g a=3.25 g 则样品中铜的质量分数为 （2）甲得到的数据为：3.25 g+50 g-0.10 g=53.15 g 乙得到的数据为:8.05 g+（50 g-4.90 g）=53.15 g 故两同学的结果相同 1.（2009·兰州中考）把少量下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ） A.小苏打 B.汽油 C.石灰石 D.面粉 【解析】选A。溶液是均一、稳定的混合物。小苏打易溶于水，能形成溶液，A正确；汽油混在水中形成乳浊液，静置后分层，B不正确；石灰石不溶于水，C不正确；面粉不溶于水，混在水中形成悬浊液，静置后分层，D不正确。故选A。 2.有关溶液的下列说法正确的是（ ） A.将食盐水过滤，可将食盐和水分开 B.溶液都是无色的 C.15 g蔗糖全部溶解在85 g水中形成的溶液质量分数一定为15% D.20%的蔗糖溶液与10%的蔗糖溶液混合后的溶液质量分数一定为15% 【解析】选C。溶液中溶质颗粒非常小，可和水一样穿过滤纸，故A错；CuSO4溶液呈蓝色，B错；只有等量的20%与10%的蔗糖溶液混合，所得溶液质量分数为15%，故D错。 3.乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用，下列各用途与乳化有关的是( ) ①用洗衣粉洗去衣服上的油脂 ②用盐酸洗去铁块表面的锈 ③农药、医药制剂的配制 ④将浓硫酸溶于水放出大量热 ⑤各种日用洗涤剂和化妆品的配制 A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.③④⑤ 【解析】选A。油类物质难溶于水，但在它与水形成的乳浊液中加入洗洁精或洗衣粉时，能使细小的液滴均匀悬浮在水中形成较为稳定的乳浊液，这种现象就是乳化，如用洗衣粉洗油脂；农药、医药制剂的配制，各种日用洗涤剂和化妆品的配制均与乳化有关；而用盐酸除去铁锈，是盐酸与铁锈中的Fe2O3反应，生成了可溶性的FeCl3，从而形成溶液，浓硫酸溶于水形成溶液。 4.有100 g 15% 的蔗糖溶液，若将其溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法是（ ） A.把溶剂蒸发掉一半 B.加入15 g的蔗糖 C.把溶剂蒸发掉50 g D.加入100 g 15%的蔗糖溶液 【解析】选C。要使溶质的质量分数由15%变为30%，设蒸发溶剂的质量为x，则100 g×15%=(100 g-x)×30%，x=50 g，则A不正确，C正确。再加入15 g蔗糖固体后，溶质的质量为