初中化学第1单元 化学改变了世界 教学课件.ppt

【知识链接】中考考查物质的变化时常结合以下背景： （1）物理变化 ① 物质的三态变化：如滴水成冰；酒精、汽油挥发；蜡烛、冰雪熔化；干冰的升华；湿衣服变干（水由液态变气态挥发了）等。 ② 物质的混合或分离：如蔗糖溶于水；从空气中分离出氧气、氮气；海水晒盐等。 ③ 机械分割或打磨：如矿石粉碎；金属抽丝；玻璃刀裁玻璃；铁杵磨成针等。 ④ 金属导电、传热：如电灯泡通电发光、放热。 ⑤ 吸附作用：如木炭脱色（将木炭投入红墨水中，红墨水的颜色变浅或消失）；木炭除臭；木炭净水等。 ⑥ 物理爆炸：如高压锅爆炸等。 （2）化学变化 ① 燃烧：如镁带燃烧；白磷自燃；酒精燃烧等。 ② 缓慢氧化：如钢铁生锈；食物腐败；牛奶变酸；动植物的呼吸等。 ③ 化学爆炸：如火药爆炸；爆鸣气（氢气、氧气混合气体）爆炸；瓦斯（甲烷与氧气混合气体）爆炸等。 ④ 指示剂变色：如二氧化碳通过紫色石蕊溶液中，溶液由紫色变为红色等。 ⑤ 其他化学反应：如用酸液除锈；食醋除垢；大米酿酒；煤气中毒；光合作用等。 4.（2009·扬州模拟）在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒（S.Millte)做了一个著名的实验，他模拟原始大气的成分将甲烷、氨、氢气和水蒸气混合，放入真空的玻璃仪器内进行实验。一个星期后，他惊奇地发现仪器中果然有数种氨基酸生成。你从米勒的实验中能得出的结论是（ ） A.一定发生了化学变化 B.一定没有发生化学变化 C.无法判定是否发生了化学变化 D.一定没有发生物理变化 【解析】选A。有新物质氨基酸生成，故A正确，B、C错；气体相互扩散的过程属物理变化过程，故D错。 5.（2009·江西中考）下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（ ） A.我是紫红色的固体 B.我在天然界硬度最大 C.我会生锈 D.我在常温下是气体 【解析】选C。铁生锈属化学变化，则铁会生锈为铁的化学性质；A说明颜色、B说明硬度、D说明物质状态，这三项都属物理性质。 6.（2009·河北中考）如图所示的实验操作中，正确的是（ ） 【解析】选D。铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧时，集气瓶底部应盛有少量水或沙子，以防熔融物溅落到瓶底，引起瓶底炸裂，故A错；过滤时应用玻璃棒引流，且漏斗下端应靠在烧杯内壁上，故B错；稀释浓硫酸时应将浓硫酸加到水中，故C错。答案选D。 7.某学生用量筒量取液体，将量筒平放，面对刻度线，初次俯视刻度，读数为20 mL，倒出部分液体后，仰视刻度，读数为5 mL，则该同学实际倒出液体的体积是（ ） A.肯定大于15 mL B.肯定小于15 mL C.肯定等于15 mL D.无法判断 【解析】选B。初读时，俯视刻度，读数 大于实际值，终读时，仰视刻度，读数 小于实际值，两读数之差为20 mL-5 mL =15 mL，则实际倒出液体的量应小于 15 mL（见图示分析）。 【规律方法】读量筒内液体的体积时，分别采用正确读数、仰视读数、俯视读数的结果如图所示： 可简单记忆为“高看偏高，低看偏低”。 8.某同学对自家井水是否为纯净物进行了探究，其中能达到实验目的的是（ ） A.将井水倒入过滤器中，滤纸上没有发现不溶物 B.用pH试纸测得此水的pH为7 C.取此井水加入氢氧化钠溶液，没有观察到明显变化 D.将少量此水盛于蒸发皿中，加热蒸发得到少量固体物质 【解析】选D。A项不能证明水中是否含有可溶性杂质；B项不能证明水中是否含有其他中性杂质；C项不能确定水中是否含有不与NaOH反应的杂质或能与NaOH反应却无明显现象的物质；D项能证明该水是混合物。 二、填空与简答题（本题包括4小题，共37分） 9.（8分）（2009·邛崃模拟）“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据，但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生。请你根据对化学变化的理解，仿照实例填写下表：（表中内容不得重复） 铜丝表面覆盖一层银白色的物质，溶液变成蓝色 例如：铜丝与硝酸银溶液反应 主要实验现象 实验内容 【解析】此题属于开放性试题，重点考查对化学反应的熟悉程度，实际上大多数化学反应都产生明显现象，例如水通电、金属和酸反应、氢气燃烧等。 答案: （1）铁丝在氧气中燃烧 生成黑色固体，剧烈燃烧，火星四射 （2）石灰石和稀盐酸反应 石灰石表面有气泡冒出 （3）镁条在空气中燃烧 剧烈燃烧、发出耀眼强光，生成白色固体（答案合理即可） 【例1】对下列事故的应急措施正确的是 A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖 B.酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精 C.万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下 D.家用电器着火时可立即用水浇灭 【规范解答】选A。B中，若向燃着的酒精灯内添加