初中化学第2单元 自然界中的水 教学课件.ppt

二、填空与简答题（本题包括4小题，共41分） 9.（8分）某校化学兴趣小组的同学，对暴雨过后的某河流经水域的水质进行调查研究： （1）取水样，带回实验室，进行静置，过滤，过滤几次后，滤液仍浑浊，可能的原因是__________________ ___________________________。（写两点即可） （2）改进操作后，滤液澄清了。若要检验是硬水还是软水，其实验操作步骤、现象及结论是_______________ ___________________________________。 【解析】（1）滤液浑浊即滤液中仍有不溶性固体存在，造成这一事故的原因很多，如滤纸原本有破损或玻璃棒末端靠在单层滤纸处将滤纸弄破；加入到过滤器中液体量超过滤纸边缘等。 （2）检验硬、软水时常选用肥皂水，起泡沫多的是软水，起泡沫较少或不起泡沫的是硬水。 答案： （1）①滤纸破损了；②液面高于滤纸边缘了 （2）取水样放入适量肥皂水后搅拌，若有大量泡沫产生，是软水，若无泡沫产生或泡沫较少则是硬水 【拓展归纳】过滤操作是重要的化学实验基本操作，要掌握仪器的名称、装置的特点、操作要点、过滤失败的原因及处理措施。 （1）操作要点及操作原因 防止液体从滤纸与漏斗间隙流下，使过滤不充分 漏斗内液面低于滤纸边缘 便于观察和掌握液面的高度 滤纸边缘低于漏斗边缘 加快过滤的速度 滤纸紧贴漏斗内壁 操作原因 操作要点 防止液体溅出 漏斗下端紧靠烧杯内壁 防止戳破滤纸 玻璃棒下端轻靠三层滤纸 防止液体溅到漏斗外面 烧杯紧靠引流的玻璃棒 （2）混合物应静置一段时间再过滤，防止不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速率减慢。 （3）过滤失败的原因：①是操作不准确，造成滤纸破损或部分液体未透过滤纸直接流下，②接滤液的烧杯不干净。 （4）处理措施：无论哪种原因造成的过滤失败，都需重新制作过滤器，再次过滤，直至澄清为止。 【规范解答】可通过电源正、负极判断出管A产生的气体为O2，管B产生的气体为H2，且水分解产生的H2和O2的体积之比为2∶1，所以管B液面下降的快，由于H2难溶于水，O2不易溶于水，所以会聚集在A、B管的上方。 答案： （1）①B 电解过程中，管A和管B中所产生的气体体积比约为1∶2 ②液面上升 水通电分解生成H2和O2，使A、B管内压强增大，把水压入C管中，所以C管内液面上升（文字叙述合理即可） （2）H2难溶于水，O2不易溶于水 （3）带火星的木条 【变式训练】关于电解水实验的叙述错误的是（ ） A.试管a中的气体在加热条件下可以 还原氧化铜 B.试管b中的气体能使带火星的木条复燃， 说明该气体具有可燃性 C.产生的H2和O2的体积比为2∶1 D.通电后，两试管内同时产生气体 【解析】选B。本题考查的是水电解时的现象及反应方程式，由图可知，a试管与电源的负极相连，b试管与电源的正极相连，则a试管内收集到的是H2，b试管内收集到的是O2，O2能使带火星的木条复燃说明O2能支持燃烧，不能说明其具有可燃性，因此B错误。H2与O2的体积比为2∶1，因而C选项正确。两电极上的H2、O2是同时产生的，D正确。 【思路点拨】解答本题要注意以下两点： （1）纯净物与混合物的微观区别。 （2）结合题目信息分析图中的分子 种类，正确作出判断。 【自主解答】选B。根据纯净物和混合物的微观区别可知，混合物是由不同分子构成的。观察图可知：A、C、D是由同种分子构成的，属于纯净物，B是由不同种分子构成的，属于混合物。 【变式训练】下列物质中，属于纯净物的是( ) 【解析】选B。茶饮料、苹果醋、牛奶中都含水，除水外，还含有多种食品添加剂等成分，属于混合物；B中只含水，无其他成分，属于纯净物。 1.（2009·广州中考）下列关于分子和原子的说法不正确的是（ ） A.分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B.分子在不停地运动 C.原子可以直接构成物质 D.原子是化学变化中的最小粒子 【解析】选A。分子在化学反应前后种类一定改变即产生了新的物质，数目有可能改变。 2.水是生命之源，节约用水是每个公民应尽的责任和义务。下列有关水的知识中，错误的是( ) A.水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质 B.水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化 C.用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 D.含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理 【解析】选B。水是常见的溶剂，自然界中的水都不是纯净物，水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的硬化，水体的富营养化是水中N、P元素过多引起的，煮沸可使水中的Ca2+、Mg2+部分转化成沉淀，蒸馏得到的蒸馏水，几乎不含矿物质，因此两种方法都能降低水的硬度。废旧电池对水和土壤的污染严重，因此倡