初中化学阶段教学质量评估三四单元 教师专用.ppt

阶段质量评估（二） 第三、四单元 （45分钟 100分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 I—127 第Ⅰ卷(选择题 共30分) 一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） 1.（2009·青岛中考）下列变化中属于化学变化的是( ) A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．燃放烟花 D．切割玻璃 【解析】选C。榨取果汁、粉碎废纸、切割玻璃都只是物质的形状或状态改变了，没有新物质产生，属于物理变化。 2.针对CO2、H2O2、O2这三个化学式，四个同学发表了各自的观点，你认为其中正确的是（ ） 【解析】选D。这三个化学式分别代表二氧化碳、过氧化氢、氧气这三种物质，只有氧气中含有氧分子，并且氧气为单质，其中氧元素的化合价为零。 【拓展归纳】由化学式看物质组成和构成（以CO2为例） 从“CO2”可以看出： （1）二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； （2）二氧化碳是由二氧化碳分子构成的； （3）二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的； （4）一个二氧化碳分子是由一个碳原子和二个氧原子构成的。 3.下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ） A.正常雨水的pH约为5.6的原因： CO2+H2O====H2CO3 B.铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2====2Fe2O3 C.工业上高温煅烧石灰石制生石灰： CaCO3====CaO+H2O D.检验混合气体中是否含二氧化碳： CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O 点燃 高温 【解析】选A。B、C、D项中化学方程式均错误，正确如下： B项：3Fe+2O2====Fe3O4 C项：CaCO3====CaO+CO2↑ D项：CO2+Ca（OH）2====CaCO3↓+H2O 点燃 高温 4.某同学归纳了如下几种观点，你认为其中正确的是( ) A.光秃的土地在春天能长出一片绿草，看来“无中生有”是正确的，表明质量守恒定律在大多情况下成立，有时不成立 B.CO2的水溶液中溶质不只有CO2 C.收集O2、CO2都可用排水法 D.新能源没有污染 【解析】选B。春天长绿草，是植物的光合作用，主要的反应物是CO2和水，也遵守质量守恒定律，A错；部分CO2可和水作用生成H2CO3，故CO2的水溶液中溶质除CO2外，还应有H2CO3，B正确；CO2能溶于水，不能用排水法收集，C错；新能源不是没有污染，如核能的使用有可能造成核辐射等核污染。 5.下列除杂质的方法不正确的是（ ） 【解析】选D。灼热的铜网与O2反应生成CuO固体，而N2不反应，故A正确；CaCO3在高温煅烧条件下分解生成CaO和CO2，故B正确；浓硫酸能吸收CO2中混有的水蒸气而且不与CO2反应，能达到除杂的目的，故C正确；若CO2中CO含量比较少，不容易点燃且容易混入O2或空气，达不到除杂的目的。 点燃 CO2（CO） D 通过浓硫酸 CO2（水蒸气） C 高温煅烧 CaO（CaCO3） B 通过灼热的铜网 N2（O2） A 除杂方法 物质（括号内为杂质） 选项 6.在工业上，下列增大燃料利用率的措施中，与燃料的充分燃烧无关的是（ ） A.把煤炭磨成粉状进行燃烧 B.把柴油喷成雾状进行燃烧 C.给锅炉鼓风，增加空气供给量 D.给锅炉外壳装隔热层，减少热量散失 【解析】选D。让可燃物充分燃烧的方法有：增大氧气量或增大可燃物与氧气的接触面积，而装隔热层，减少热量散失，与可燃物能否充分燃烧无关。 7.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表： x 10 100 0 反应后的质量(g) 30 80 50 20 反应前的质量(g) 丁 丙 乙 甲 物质 请根据质量守恒定律判断x的值（ ） A．50 B．40 C．10 D．70 【解析】选D。根据质量守恒定律，20+50+80+30=100+10+x，解得x=70。 8.（2008·肇庆中考）下列对某一主题的知识归纳，正确的一组是（ ） 【解析】选D。A中木材燃烧生成了二氧化碳和水等飘向空气中，故木材质量要减小，但仍符合质量守恒定律；B中石油开采出来不能直接用作燃料，需采用蒸馏等方法从其中分离出汽油、柴油等当做不同用途的燃料；C中稀释浓硫酸，应将浓硫酸慢慢注入水中，故A、B、C皆错。 9.甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下转化关系： ①甲+丁→H2O ②乙+丁→CO2 ③丙+丁→H2O+CO2。则丙可能为（ ） A.H2 B.CH4 C.C D.CO 【解析】选B。由①②的反应可知丁为氧气，由③的反应推知，丙中一定含碳、