校园形态评析.pdf

维普资讯 —1建筑理论 ARcHJTEcTuRALTHEoRY 校园形态评析 马 烨 “什么能造就一个好的大学校园?”要想评价一个大学校园空 摘要／当今社会．对于大学校园的瓤建 扩建及改建E成为相当 普遍的现象，这也正是社会发展的必然反映 如伺评价一所校园的 间实体形态的尤『劣是极其困难的。因为这涉及到一系列的诸如文化 好坏．单凭感觉．还是评 构图的优美或僵化，还是仅仅讨论功能 背景、城市背景、区位背景、教育模式、学科模式，以及使用者与 分区的合理?笔者通过对a己设计和参与过的大量大学校园的研 管理者、校内与校外的人的价值标准的矛盾和差异。这一切导致所 究，并以诺住多年的同济校园为{》4尝试建立一种评价体系．以觏 有的校园形态干差万别，难辨 尤『劣。 宕发校园建设发疑的方向， 在当前似乎很少有人去关注对于校园实本『空间形态的评价，不 关簿坷／接园 后力 感受 灵活 可及性 管理 是照搬对于一般性城市空间的描述，或者就是将其理解为艺术而不 ABSTRACT~Itbecomesquiteubiquitoustobuild,extendandrebuild 是科学，是一种激情的个人感受，而无法用一般的文字和语言来表 unfi’ersiO’campusthesedaysWhatisthereasonableP、’aluationof 达和评价。然而校园又是非常具体，非常实用的对象，校园多元、 campus?Couldwemakef，bvsensation．broverallcompositionorbv ／unction?Basedonthestu’ofnumbersofcampusdesigns．andtak— 清晰的功能可以怍为一个明确的和客观的讨沦题 目。“实用的”和 ingTongiiUniversi~,campuswheretheauthorlivesfo，man)，)earsas “感觉的”功能是不能分割的，为了极其 实“用”的目的，感受的 acase．thispapertriestosetupanevaluation stem，whichwouldbe 经验可以形成一个更强烈的和更意味深长的形式，而这种形式是在 beneficialtothecampusconstruction ^ture 相同的感知和认识的发展下形成的。我们的目标是发展一套范围有 KEYWORDS／Campus，Vitalit~Sensation，Flexibili~, Legibili~；Man- ． agement 限而具有一般性的理论，尽可能囊括所有重要形态问题。理论必须 涉及到校园的感受部分，尽管这是比较困难的部分——必须将 “美 学”与 “实用”视为同一种现象来评价。 笔者通过对大量设计过、体验过或居主『过的大学校园的分析与