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高三生物考前辅导材料图表曲线类专题复习 一.常考题型归类： 高中生物的图表曲线类常见的题型分两大类： 1．图形类：包括模式图、示意图、图解、饼图、柱形图、条形图等。 2．数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、座标曲线等。 二．解题要领： 1．模式图： ※熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。 ※熟记各结构的化学组成。 ※熟记各结构的功能。 ※正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。 ※正确区分辨别模式图与具体结构的区别。 例： 图一 图二 图三 图四 图五 （1）图一、图二分别是课本提供的动物和植物细胞亚显微结构模式图，在图三、图四、图五中，哪些图与图一、图二相对应，并指出各部分结构的名称及其功能。 （2）代谢比脂肪细胞较强的肝脏细胞，数目较多的细胞器是图一中的______。植物根尖分生区细胞对应图二不存在的结构是__________________________________(名称)。 （3）假如是胰腺分泌胰蛋白酶，可以用图_______(在图三、图四中选择)表示，其具体的分泌途径是：___________________________________________________________(请写出标号及其名称) 4．进行植物细胞融合时，首先要将图______(在图三、图四中选择)中的[ ]_____用_____________________将其去掉，此时的结构称为_________________。 答案： （1）图一→图三；图二→图四；（结构名称及功能略） （2）线粒体；叶绿体、液泡； （3）图三、[12]核糖体→[8]内质网→[3]高尔基体→[1]细胞膜 （4）图四、［2］细胞壁　纤维素酶和果胶酶、原生质体。 2．示意图和图解： 示意图和图解都具有类似的特点：文字图形化、复杂简单化。故： ※用生物专业术语准确描述图形的含义 ※用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系 例1：下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。 （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________，图中________点可发生兴奋。 （3）若刺激d点，图中_____________点可发生兴奋； （4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的____相接触而形成突触，图中共有突触_____个。 （5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____。兴奋在两个神经元间的传递是_______，其原因是_______。 答案：（1）神经中枢；①②③④⑤； （2）由外正内负变为外负内正；a、c、d、e； （3）e、c； （4）树突或胞体；3。 （5）双向的；单向的，突触递质的释放是单向的（总是从突触前膜到突触间隙，到突触后膜。） 例2：图4-12是人体内物质代谢简图，请据图回答：（1）参与过程②的消化液是由_____________分泌的。（2）如果ａ是结构蛋白质，则ｂ主要是___________________。（3）过程⑦产生的物质将被转化成_____________排出体外。（4）ｄ是_____________，ｆ是___________，ｇ是___________，ｈ是_____________。（1）唾液腺、胰腺、肠腺　（2）酶和蛋白质类激素　（3）尿素　（4）乳酸　卵黄　肝糖元　磷脂以下为高中学生体内血糖的调节过程示意图，据图回答： （1）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则bc段胰高血糖素的浓度升高，其调节过程可表示为_________ （用序号和箭头表示） （2）低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会_________________，肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有___________作用。 （3）过程12和过程15是由下丘脑的____________（相同、不同）区域所控制。 （4）4和13过程分别表示__________和______________。（1）7→6和16→15→6 （2）升高 协同 （3）不同 （4）抑制 促进 （1）从图解可见，紫花植株必须同时具有___________和_________。 （2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是____