山西省忻州市2016_2017学年高中语文7记念刘和珍君预习案新人教版必修.docVIP

7．记念刘和珍君 教学目标 一．知识与技能 1．回顾鲁迅，了解其主要作品。 2．结合注释了解文章写作背景；理清文章思路及感情脉络。 3．把握刘和珍的形象，品味、理解关键文句的含义，深入理解文章的主题。 4．学习记叙、议论、抒情相结合的写法。 二．过程与方法 1．先整体把握，之后逐节分析品味。(或先逐节分析，之后总结) 2．朗读，品味语言。 3．小组讨论，师生探讨。 三．情感、态度与价值观 学习革命青年为革命甘于牺牲的崇高精神，增强民族自尊心和自信心。 第一课时 教学目标 一．结合课下注释，通过教师补充，进一步了解写作背景，为深入理解文本奠定基础。 二．整体感知。重点阅读分析第一、二节，明确内容，品味关键句，体会感情。 三．熟读第二节，为背诵打基础。 预习任务 一．回顾鲁迅先生的创作。 二．阅读课下注释，初步了解背景。 三．速读课文，理清文章思路： 1．（ ）节——（ ）节：交代写作的起缘。 2．（ ）节——（ ）节：回忆烈士的生平事迹及遇难经过。 3．（ ）节——（ ）节：评价运动的影响与意义。 自主检测 1．给下列加点字注音并解释其所在词的意思： 长歌当（ ）哭—— 桀骜（ ）—— 喋（ ）血—— 殒（ ）身不恤—— 2．一二两节都写到“我也早觉得有写一点东西的必要了”，是否重复，请分析。 问题意见 第二课时 教学目标 一．重点阅读分析第三、四、五节，明确内容，品味关键句，体会感情。 二．分析刘和珍形象。 三．熟读第四节，为背诵打基础。 预习任务 一．找出叙述刘和珍事迹的段落，初步概括刘和珍形象。 二．理解：她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 三．理解第四段中虚词的意义和用法。 四．理解：当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 自主检测 思考：突出刘和珍“始终微笑着”有何作用？ 问题意见 第三课时 教学目标 一．重点阅读分析六、七节，明确内容，品味关键句，体会感情。 二．梳理情感思路，把握主题。 三．总结全文。 预习任务 一．文中几次提到“我已无话可说”或“我还有要说的话”，找出相关句子，梳理感情发展脉络。 二．鲁迅支不支持徒手请愿？从哪些句子可以看出来？ 三．下面句子是单句还是复句，如是单句请分析成分，如是复句请指出关系。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国 女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 自主检测 初步概括本文的主题。 问题意见 2