大学英语四级网考改革对学生的影响——基于重庆某高校的一项调查.pdf

第1O卷 第4期 重庆交通大学学报(社科版) 2010年 8月 Vo1．10No．4JOURNALOFCHONGQINGJIAOTONGUNIVERSITY(SocialSciencesEdition) Aug．2010 大学英语四级网考改革对学生的影响 基于重庆某高校的一项调查 叶 涛 (西南大学 外国语学院，重庆 400715) 摘 要：随着教育部在全 国部分高校开展大学英语四级网考试点工作 ，网考 已经势在必行。根据对某高校在 校本科生进行的抽样调查，采用SPSS16．0分析大学英语四级网考对学生的影响。研究发现，该校学生对网考 的了解还不够。因此，在提高自身英语水平的同时，学生还必须加强对网考的了解，熟悉其操作步骤；教师应 该把课堂教学与网络教学相结合，充分利用学校提供的网络教学系统和软件，提高学生 自主学习的意识并增 强学生在线学习的能力。 关键词 ：四级网考； 改革；影响； 调查 中图分类号：11319 文献标识码：A 文章编号 ：1674-0297(2010)04—0141—04 库为基础的计算机网络系统 ，尽可能在适当时间，适当地 一 、 引言 点为考生提供以听力测试为主、包含说读写译测试在内、 大学英语教学改革进入2009年后 ，四、六级网考成为 重点考查英语学习可持续发展能力的计算机考试”2【J。 英语教师和学生的议论中心。网考即 interact—basedtest 大学英语四级网考 由视听理解 、视听综合和阅读理 (iBT)，是在CBT(computer—basedtest)基础上发展起来的 解三大部分构成。视听理解测试的分值 占总分的25％，测 一 种考试形式。而大学英语四、六级网考则跳过了CBT 试任务包括理解主旨大意和获取重要细节信息；视听综合 阶段。在教育部直接部署下，继2007年底在复旦大学等四 测试的分值 占总分的4D|％，测试任务有听写单词和词组 、 所高校试点后 ，又进行 了两次较大规模 的试考 ：2008年 12 跟读句子以及基于听力材料的写作 ；阅读测试的分值 占总 月在 53所高校的5000名考生和2009年6月在68所院校 分的35％，测试任务包括快速阅读理解 、仔细阅读理解以 的6000名考生 中进行。随着试点的不断扩大，软件系统 及篇章中的语法结构测试 。整个试卷的测试题型有多项 的完善，经验的逐渐积累，英语四、六级网考在全 国正式实 选择 、听写、跟读、写作 、填空等。四级网考试卷构成 施的日子越来越近 J。 如表 1所示。 大学英语四六级 网考项 目的总体 目标是建立 “以试卷 表 1 大学英语四级网考测试任务和题型描述 (试点阶段) 测试任务 测试题型 题量 分值 比例 时间 第一部分：理解主 旨大意 多项选择 7 25％ 约30分钟 视听理解 获取细节信息 多项选择 11 听写 单词和词组听写 15 第二部分：跟读 句子l艮读 10 40％ 约45分钟 视 听综合 总结和评论 短文写作 1 快速阅读 多项选择和填空 lO 第三部分 ：仔细阅读 多项选择 l0 35％ 45分钟